教学的方式是由继国岩胜一边演示今天要练习的基本功，一边讲解注意事项，一套演示加讲解完毕后，会让队士们反覆练习方才讲解的动作，这时候继国缘一则会一一检查每个人的姿势，挑出那些特别差劲，明显没有听懂讲解的队士，让继国岩胜给他们重新讲课。

已经听懂的队士们在完成指定次数的单人练习后，则要两两配对进行双人演练，，虽然只是练习用的竹刀，但还是需要熟悉武器互相击打的手感。这时候继国缘一会再去人群中挑一次，这次是挑出那些特别优秀的，让他们以自己为对手，轮番上阵演练，最后由继国光也一一点评总结这些人必须重点加强的地方。

这一套教学是在最初两周惨烈的失败后，三兄弟痛定思痛总结出来试验至今最有效的教学法。一开始的时候，谁也不相信三兄弟就是“老师”，个性好一些的人还会苦口婆心的劝他们不要做这种失礼的事，说不定真正的老师就在旁边偷偷看着，惹老师生气就不好了。脾气比较暴躁的甚至直接要动手教训孩子，当然无一例外被继国缘一批哩啪拉一顿收拾得彻彻底底，只差没有全体磕头大喊继国老师万岁万岁万万岁。

进入讲课的阶段，原本的想法是三个人分别负责指导一群学生，但这只是另一场灾难的开始——继国岩胜的班级算是最好的了，对继国岩胜来说最困难的是从一群表现优秀的学员里头挑出特别拔尖的那一群进行针对性地教学。

继国缘一和继国光也负责的那部分从一开始就是一片哀鸿遍野。继国缘一眼中“通透的世界”实在太难以理解，面对的又是一群堪堪入门的剑术菜鸟，比划了老半天也没几个人明白继国缘一想要传达的意思，折腾到最后变成继国缘一要一个个看着学员们的动作，然后直接手把手修正，一整天过去也只教了四、五人。

继国光也的授课全靠一张嘴，要让一个百年老鬼回忆当年自己是怎么剑术入门，还不如让他去静思冥想开发月之呼吸第十七型，起码后者是熟悉的领域。这时候继国光也就开始后悔为什么早些年没有跟着去偷看继国岩胜学剑术，起码现在还可以拿剑术老师那一套出来忽悠这群菜鸟。于是一整天过去了，继国光也负责的学员们一个个都觉得自己好像学到了什么好厉害的东西，又好像什么长进都没有——肯定是老师太厉害而我们太愚钝所以没有融会贯通。

仓田大叔在旁边看着，几度想要抓起笔来写信回报主公这是个极为失败的尝试，终究是决定多给这三个孩子一点时间，看他们能不能想出一套应对的方法，事实也证明仓田大叔的决定是对的，不到两天的时间，继国三兄弟就凑在一起开始嘀嘀咕咕。

“你们两个是怎么回事啊？”召集这场临时会的继国岩胜，挺直了腰杆，双手交叉在胸前皱着眉头质问。

继国光也耸了耸肩不置可否，在继国岩胜那副“不老实交代别想走”的眼神下，才叹了口气无奈地说道：“每个人问题在什么地方……我是看得出来，但是……嗯……要矫正的地方多到让人不知从何改起啊。”

“好，那缘一你又是怎么回事？”继国岩胜调转炮火，而继国缘一也没有辜负兄长大人的期待，非常老实地交代：“因为每个人需要修正的地方都不太一样，所以……”

听完了两人的理由，继国岩胜都不知道该说些什么才好，只觉得莫非这就是天才的困境？但收到的指令是要让他们对这几十名队士进行指导，继续这样下去只怕撑不过十天队士们又要暴动，到时候就不是把人打一顿的问题了，就算打到队士们不敢反抗，他们还是教不会这些人——这才是问题所在。

“嗯，等等。”突然意识到一个被自己忽略了很久的问题，继国岩胜急的连大哥的姿态都不端了，直接向前一扑双手撑在地上凑近了弟弟们小声问道：“你们到底是怎么看出那些需要‘矫正’的地方？只是动作错误的话确实很容易被发现，但是你们说的应该不是那种明显的错误吧！是某种更细腻的东西，那是什么？怎么看出来的？”

继国光也脸上什么表情都没有，心脏却凸凸直跳，甚至引来继国缘一奇怪的朝自己看了一眼。那是因为继国缘一不知道，就是这么一个简单的问题，在上辈子轻易的敲碎了继国岩胜所有的骄傲。

尽管现在这个继国岩胜和继国缘一的关系比起上辈子不知道好了多少倍，甚至某种程度上也接受了继国缘一是个剑术天才这方面的事实，但如果让他知道那近乎异常的能力，继国岩胜还能保持现在这样的心态吗？