原本孙平不理解为何停课也是一种处罚，后来才知道这个位面的停课就意味着你很难再跟得上老师的教学内容，你留级的几率将远远大于其他学生。这个位面的老师没有义务帮助停课的学生补课，一旦留级或劝退也是咎由自取。为了让自己的孩子不被留级，那么家长们只能掏钱安排学生去补课。在金钱的作用下，停课看上去是对坏学生的“奖励”，而实际上他们回到家里就要面对家长们的严惩了。

教师协会并不鼓励老师直接对学生进行惩罚，因为可能会有太大的法律风险，所以教师协会每年给老师们寄送的《教师行为指南》中就建议教师们直接要求学校训导处处理学生，避免一些后续的麻烦。不过孙平也知道这属于保护老师的做法，可后果也在于老师对学生的震慑力在降低。

古代的学生为什么尊敬老师？因为老师可以在道德上和身体上对学生进行惩罚，孙平的曾祖父就是私塾老师，那厚厚的戒尺就是震慑学生们的存在。但凡课业未完成或不符合老师的要求，那厚厚的戒尺就挥下来了。被打了之后家长只有叫好的，回家不继续打熊孩子一顿就算仁父慈母了。至于道德上的惩罚那就更可怕了，如果被老师逐出师门或留下不良的评语，你这辈子就算完了，用网游的话说就是“趁早删号重练吧”。

孙平觉得，父母是用来爱的，而师长则是用来敬的。爱是没有保留和障碍的，孙平是很反对孩子对父母撒谎的。因为连父母都能骗的人，他的诚信度可想而知。但是和师长相处就要敬，也就是保持一个良好的距离。如果和师长的关系过于密切，那么老师的权威性就丧失了；但如果和老师的关系过于疏远，那么老师的可信任度就降低了。

因而孙平不是那么鼓励老师和学生成为生活上的好朋友，如果是学习上教学相长的忘年交，那倒是一个佳话。

“那两个孩子还是没来上课吧？”回到休息室，简静雅平静地问着。“看来这两个孩子留不久了，按照学校的规矩，无故旷课十节以上就直接劝退了。我算了下，这俩孩子已经打到劝退标准了。我估计最迟明天训导处就会约这两个孩子的父母来谈话了。原本我还想再难教的孩子也没什么，总归我们是老师吧。可是这种连教室都不进的孩子，我也没辙了。”

“剩下那三个孩子也没什么好的吧？”孙平倒是有些气愤，“那个叫周兰的女孩，看上去文文静静的，可惜除了看漫画之外，什么课本都不看。还有那个富家子王建，自己不上课也就算了，还时常骚。扰班上的女生。至于另外那个高峰，我已经无话可说了。每堂课他都在睡觉，不过也好，至少不影响别人。我现在有种‘朽木不可雕也’的感觉，唉……”

就在孙平唉声叹气的时候，系统果断地出现了。“孔夫子曾言‘有教无类’，为何宿主在小小挫折下就要放弃？系统现在发布最新任务，‘拯救失足少年’！宿主班上有五个不听话的少男少女，但是他们的内心其实并没有宿主想象的那么糟糕。但是如果宿主不挽救他们的话，或许他们就会成为明日社会上的渣滓！

如果宿主能够让三名少年的成绩在期中考试回到班级中等水平，宿主将获得白银版‘君子礼包’一个；如果完成五个学生都达到班级中等成绩，那么宿主将获得黄金版‘君子礼包’一个。

注意，如果宿主不仅让五个学生成绩达到班级中等，甚至有人还能进入班级前列乃至年级前列的话，系统不仅将奖励钻石版‘君子礼包’一个，还将额外奖励‘玉髓花’一朵。每朵玉髓花可以增加宿主固定智力10点，而宿主的智力将与宿主未来的诸多能力挂钩，请宿主千万不要错失良机哦。”

孙平知道系统对自己除了有生命力和精神力两个数值之外，还有体力、智力和敏捷三个数值。生命力很容易理解，说白了就是孙平的健康程度。80%以上为健康；60%以上为亚健康；20%以上为生病状态；低于20%则为病危或垂死状态。

精神力则是关系到孙平使用系统赠予技能的能力，比如孙平抽中了不二周助的人物卡，虽然继承了不二的全部网球能力。但是如果要发动不二的网球必杀技，诸如“飞燕还巢”、“棕熊落网”或“白鲸回击”就必须消耗精神力。精神力的多少对技能使用次数是有关系的，而且精神力一旦低于60%，孙平就会出现注意力不集中的负面问题；低于20%孙平就会陷入极度疲劳的状态。

而体力和生命力，智力和精神力是有直接关系，这两个数值的提高就会按正比例提高生命力和精神力；同时体力、智力和敏捷三个数值也关系到孙平能使用什么技能。要知道孙平绝大部分技能都是中等，就是因为高等技能有限定三个数值的底限，而孙平还尚未达到。