别看他此时身上有不二周助和仙道彰的人物卡，但是这两个人在二次元的一半能力都没法用。如果强行使用，孙平就有一种大脑被抽空的感觉，然后就会收到系统“过度使用”的警告。而且系统也在平时提醒过孙平，超负荷运转系统会导致系统崩溃；而系统崩溃之后会导致宿主如何，系统表示很危险。

次日，正当孙平正在教师休息室里和其他老师聊天的时候，忽然有同学进来报告说王建又和同学打架了。等孙平等老师冲出去看的时候，只见王建正在和一个高年级的男生扭打在一起，而且已经打得不管不顾了。无论简静雅在旁如何呵斥，王建和那个高年级男生却还是全然不顾地打在一起。孙平一看也不是办法，只好冲进去，将两个人强行分开。好在孙平无论身高和体魄都还是男性中比较顶级的那部分，因此将两个中学生分开倒完全没有多大的问题。只不过此时两个人已经是鼻青脸肿，而且身上的衣服也被扯破破烂烂。

还没有等简静雅张口训斥，就看到训导处的人已经过来了。孙平看到这帮子人过来，眉头就皱在一起了。训导处属于学校的行政编制，他们无需教师执业证，只要有教育行业从业资格就可以了。他们可不讲究什么“教育为主”，他们只希望“惩前毖后”。如果一般的学生违反纪律落在老师手里顶多是留堂劳动或口头教育，但如果到了训导处，那最起码就是停课反思。

不要以为停课反思是多么简单的惩罚，第二次停课反思就会追加留校察看的处罚。如果在留校察看期间继续停课的话，那么直接就是劝退或开除了。看到自己的学生被训导处带走，简静雅还是立刻追了过去。孙平摇摇头，因为涉及到王建和自己的任务，所以他也只好跟了过去。

“在学校公共场合打架斗殴，你们还真是好大的胆子啊！”训导处主任已经气呼呼地赶回训导办公室了，“如果不想念书的话，尽管走人就好了。我们四中现在正在严抓校风的时候，你们现在顶风作案，知道《桃江四中学生条例》上是怎么规定的么？现在通知你们的家长来，我会当着你们家长的面宣布的。你们至少给我停课一周在家，好好给我反省反省！”

一听到要停课，那个高三的男生立刻跪在训导主任面前。“刘主任，求求您！您这么处罚我都行，但是千万不能给我停课啊！我已经高三了，马上就要联考了，现在被处罚停课的话，在录取之前肯定消不了记录。如果我有停课记录的话，哪里还会有学校要我啊！刘主任，您开开恩，换个处罚方法吧！哪怕你要我接下来两个月天天留校劳动，我都可以接受！”

“现在知道怕了？刚刚打架的时候为什么不想想《学生守则》？”刘主任继续板着脸训斥道，“如果人人求个情就可以大事化小，那还要我这个训导主任做什么？你也别跪着了，自己主动点通知家长。如果你不愿意的话，我这边就让学生处那边打电话了啊！”

那高三的男生站了起来，戚戚然地看了刘主任几眼，见刘主任不为所动，只好拿起办公室的电话通知家长。相较于高三男生的情绪，王建倒是满不在乎地从裤兜里掏出手机，给自己的家长打了电话。看到王建这样，刘主任被气得嘴角一阵抽搐，“学校三令五申禁止学生带手机，你是怎么将手机带进来的！学生会每天在校门口进行校风督察都是摆设么？从明天起，训导处每天派四个人去帮助监督。以后没穿校服的！头发不符合规矩的！带了不应该带的！统统让他们先给我回家做好上课的准备再进校！现在的四中不是以前的四中了！”

孙平其实很赞同严抓校风，因为无数实例证明了一个现实，校风好的学校升学率一定比同档次的学校高。但是人非圣贤孰能无过，尤其是大家还只是群热血上脑的中二少年呢？孙平觉得对学生还是本着“一次提醒二次警告三次惩罚”的态度会比较好。尤其是那个高三学生，人家念了那么久的书就是为了联考。但是如果最后栽在学生档案上，他这个老师都于心不忍。何况任何一件事，总要考虑初犯再犯的惩罚程度吧？何况一件事还有主犯从犯呢？

没多久，王建和高三学生的家长都来了。王建这边来的依旧是那位颐指气使的王妈妈，而高三学生的家长似乎就是那个穿着破旧工作服的中年男人了。那个中年男人一进办公室，就冲自己儿子一个耳光，“让你好好念书，你都念了个什么？丢人现眼！”

男人的手劲极大，直接将那个孩子抽飞了出去。孙平立刻抓住那孩子，好歹没让他摔在地上。看到那男孩委屈的样子，孙平先将家长劝到座位上坐了。