(HP同人)[德哈]世界星辉+番外(437)

作者:猫璐 阅读记录

当然是赫敏回答了这个问题:“只有真正见过死亡的人才能看见夜骐——直面那个由生至死的过程的人。”她像回答她知道的其他任何问题那样毫不迟疑地说。

“非常正确!格……”

“咳,咳。”

突然出现的不受欢迎的乌姆里奇耽误了格兰芬多加十分。

但还好海格没有意识到这声音来自不速之客。

“格兰芬多加十分,非常棒赫敏。”

作者有话要说:赶——上——末——班——车——

☆、狮子与蛇Ⅲ

乌姆里奇现在最大的乐趣就是找那些她看不顺眼的、达不到魔法部认证水平的教授们麻烦。当然这并不是说她就不热衷于找其他教授们麻烦,而是像麦格教授或者斯内普教授那种是真的不在乎她,而她也因为之前被隆巴顿奶奶投诉的问题让福吉很是不信任。毕竟隆巴顿一家的身份摆在那里,不管怎样,他们都还是福吉安稳民心的一剂魔药。

虽然大难不死的男孩亲口说伏地魔回来了,而英雄的母亲把用法律和舆论好好地谴责了他们一次。

乌姆里奇对待海格的方式尤为让哈利讨厌,而她对于种族的歧视也在这些动作中表现的淋漓尽致,她对待海格的时候种种举动都表现出她认为对方是个智力迟钝正常jiāo流有障碍的人。

但是,如果把话说得难听一点,以巫师界的规矩以及混血的广义概念来看,她和海格并没有什么区别。而如果她在上学的时候也如此qiáng烈地表现出自己的这种情绪和倾向,那么知道她家庭状况的恶劣的斯莱特林们估计会把泥巴种当做她的代称。

哈利冷眼看着乌姆里奇在写字板上边写边念地写下:“要靠笨拙的手势”。

哦,说不定她真的在上学的时候混得很惨,才能养成如今这种恶劣的性格。

海格在一群夜骐旁边带着不安地继续上课。看得出来,他很在意乌姆里奇对他的那些评价,也是真的很在意教导学生他喜欢的魔法生物这个工作——而乌姆里奇高声打断了他的讲解,并且很讽刺地问:“你知不知道,魔法部已把夜骐列为‘危险动物’?”

哈利发现赫敏露出了一点攻击意图,而纳威和罗恩只是关切而担心地看着海格,海格只是笑笑:“夜骐不危险!”他语气里透着不在意,“当然,要真给惹急了,它们可能会咬你——”

“对残bào表现出快意。”乌姆里奇又在笔记本上写道。

赫敏气红了脸。

“说实话,乌姆里奇教授,您现在的……确实让我很怀疑您的理解能力,还是您准备投身于特殊教育所以先练习一下?这我们倒是不在意,毕竟是好事。”哈利突然说,并且在乌姆里奇还没有反应过来的时候问出了下一个问题,“而且,据我所知,魔法部神奇生物管理控制司的夜骐评定修改意见现在还只是个未通过的草案吧,XXXX级别评定可是很麻烦的,需要长时间专业的去了解评定动物,但是因为夜骐的稀少以及特殊性,我估计由您qiáng烈建议起草的这个草案最后八成会无疾而终吧。”

“而且,”哈利又说,“即使是XXXX级别,也只代表有一定危险的/需要专门的知识/熟练的巫师才可以对付。虽然这些家伙现在的级别只是XXX,同样级别的火螃蟹都能作为宠物出口,但是毕竟有提级草案在,所以我还是先向你请教一下,”哈利微笑,“我之前说的都对吧?乌姆里奇教授。”

乌姆里奇很烦躁的小幅度地点了头,这样的动作让她看起来像是脖子里面插了钢板一样别扭。

“那就没什么问题了,”哈利拍了下手,然后左手指向海格的方向,“我认为海格教授是一位拥有专门知识、完全可以担任霍格沃茨教授一职的人……我从未见过比他更了解魔法生物的人。他对禁林里的动物了解到如数家珍,并且专业技术过硬,他完全有能力,有资格教导我们,并且帮助我们通过O.W.Ls考试。”

哈利身后传来一阵掌声,格兰芬多鼓掌鼓得尤其卖力。

“哦,看来不应该是‘我认为’,而是‘我们都认为’。”哈利补充说,然后就在这令人激昂的氛围下问了乌姆里奇最后一个问题,“不知道你还有什么想问我们的吗?乌姆里奇教授。”

“看来你们对海格教授很满意啊,波特。”乌姆里奇虚伪地笑着,装作一副放下了心的样子,“难为我一直担心之前有格拉普兰教授教你们,你们会突然不适应海格教授。”

“不会比对你更满意了,教授。”哈利微微躬身,做足了面子上的文章,但谁都知道他是什么意思。

“不知道海格教授接下来要讲授什么呢?”乌姆里奇又把矛头对准了海格,对方果然像她预料的那样慌张了一下,“呃……这个,”海格说,又在大部分人鼓励的眼神里找回来自信,“夜骐是种十分神奇的生物,尽管因为喜黑暗的习性以及死人的关系而名头不好,但我在这里肯定地说,人们对它们过去的评价都是因为无知。”海格说到这里还有意无意看了乌姆里奇一眼,但是很快就移开了目光继续侃侃而谈,“对了,同学们,当它们被驯服之后——像这群一样,你就不会迷路了。夜骐的方向感好得惊人,只要告诉它们你想去哪儿——接下来的时间,我们可以请有意愿的同学来进行飞行体验,尤其是对于看不到它们的同学这将是一次绝妙的体验。你将在半空中飞行,低头就能毫无障碍地看到脚下的流云和景色——现在,有谁要第一批来试试,我们现在这里有五匹夜骐……抓住机会,我们在下课之前体验不了几次的。”

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