康熙很满意，他先将胤礽此前学习的内容抽查了一些，而后开始了今日教学。

“《礼记》曰‘身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平’。”

“是以，正心先诚意，诚意先致知，致知在格物。”

胤礽只当是汗阿玛一时兴起了想要教导他的心思，这就配合着跟着学习起来，礼记之上的内容他都已经背诵在心，此时与康熙学习起来时事半功倍，不仅能听懂康熙说些什么，还能举一反三，对答与讨论。

帝王喟叹太子聪慧，心中认定胤礽的悟性早已经超过了同年龄时的自己，更加欣慰，也越发见不得有任何人会将他给教坏，即使是没有约束的仙兽也不行。

仙兽知万物，不知民间规矩，那么帝王就给它立个民间规矩，太子有父亲教，而仙兽无父亲教，那么他就通过太子，连着仙兽一起教导。

康熙就不信了，保成七岁未到，还有可塑之余地，还能歪到哪里去，他亲自盯着，定要将他给扭回正道上！

从这以后，胤礽的一天时间全都被各种教学给包围了。

神出鬼没的太傅们轮流来换班教他，汉文课、满文课、蒙文课、骑射课、武艺课、礼仪课……

到了晚上，汗阿玛再把他拎到乾清宫，这一天下来除了睡觉的时间，别说是去上书房看兄弟们，就是看动画片都没了时间。

本以为快些完成学习任务，表示自己学会了能够得到喘息的时间，没想到太傅们一边惊喜他的学习速度，一边又给他紧紧安排上了新的课程。

康熙将胤礽的一整天都给塞满了，让他成了隔绝开兄弟们的一座孤岛，孤零零地在毓庆宫任由太傅们轮番压榨他的潜力。

胤礽没了时间瞎跑，更没时间去捣鼓些新鲜事儿，没了动画片与睡前故事，每天都累到倒头就睡，第二天天一亮又看到太傅们，周而复始。

胤礽巨委屈！

太傅们都不爱他了！

汗阿玛也不爱他了！

每天被太子殿下以小鹿般的眼神注视着，前来给他授课的汤斌只能安慰他：“殿下已到进学年纪，皇上希望您每日孜孜不倦，不可懈怠分毫。”

胤礽被课业给压了，伴读曹珍也好不到哪儿去，之前在上书房的学习进度那就只是小打小闹，真赶上陪伴太子殿下的极限被压榨学习，曹珍学得两眼昏花，每天都累成死狗。

高强度的学习激发出了胤礽隐藏在小小身躯下的潜力，令他时刻处于一种与久别重逢知识的相会之中，熟悉感扑面而来，再听康熙给他授课时的模样，胤礽竟感觉恍如隔世，好像在很久很久以前，也有过这样的情形。

另一边，上书房没有了太子带头，学习氛围终于逐渐向着胤禛印象中的上一世靠拢，每一位阿哥们身边配八个哈哈珠子，学的不好哈哈珠子受罚。

大阿哥、三阿哥都被皇上突如其来的一手高压学习给弄懵了，天天分课堂在学业的海洋中连轴转，每天累到倒头就睡，根本没有一点空余闲暇的时光。

胤禛又体会了一回上一世的上书房时光，偶尔听人说太子殿下身边被汗阿玛安排上了几十位师傅，每天天还未亮就要起来学习，睡觉前还有汗阿玛抽查课业，亲自教导。

他有预感，以这一世太子胤礽的性子，他才不会轻易被汗阿玛这一手弄懵呢！现在乖巧学着，定是在酝酿什么狂风骤雨。

哪里有压迫，哪里就有反抗，这样学习的日子何时才是个头？如果康熙觉得靠学业的压力能将胤礽给按下不搞事情，那他可就大错大错了。

胤礽安分了一个月就受不住窒息一般的密集学习强度，这回考试不能拯救他了，如果他通过了一门考试，又会有新的课程安排上来。

他不可能说自己不要学习了，更不可能对汗阿玛说自己不要做太子了，因为早在他三岁时就干过这种事，结果身边的近半人全都消失一干二净。

胤礽想着“脱困”之法：难道孤要像之前那样写文章阐述劳逸结合，讲明读书不能读坏身体健康吗？

【有好几个太医盯着小朋友的身体健康，稍稍有一些不健康就会有人给您治，所以装病的方法是不适合的。劳逸结合也不该是太子提出来的，那会让人觉得小朋友在懒惰。】小美觉得这件事有些棘手，可是如果现在不反抗，那么之后的几年都将是现在这样的学习模式，直到他完全出阁，上朝去为汗阿玛分担朝政。

胤礽：找太师傅也不太可能，太师傅就希望孤好好学，说不定去找了他，还会主动来教孤。

对杜立德不动声色劝他学习的事情，胤礽当时没反应过来，这会儿回味起来却清晰明了了许多。