胤礽见此，为胤禛拿来酒精灯，给他手上塞入一根实验用的火柴。

胤禛僵硬着，顿时就不知道该将手往哪里放了。

“要点燃酒精灯。”

胤礽温声提醒胤禛，只见四弟弟小心翼翼地滑动火柴，那小小的柴火顿时就燃烧了起来，照亮了他的指尖。

“四弟弟没有玩过火折子吗？”胤礽好奇极了。

火折子这东西，从宋朝就已经有啦！宋代有个叫做陶毅的人就记载了名为“火寸”的东西，是最早火柴的稚形，而胤礽做的，不过是将这火寸的外形改良一下，采用更加容易燃烧的木头来制造罢了。

此后的步骤，胤禛手忙脚乱，以实际行动来告诉胤礽，什么叫做“一学就会，一做就废。”

胤礽爱怜地摸了摸四弟弟，轻叹着道：“学不会也没事，即使不求甚解，有孤教，四弟弟的见识也会比寻常人要宽许多，倒也不会算白学。”

胤礽摇了摇头：哎，四弟弟笨笨的，这个时候就只有看三弟弟的天分了。

胤禛一瞧他那小样，就知道他心里在想些什么，顿时就有些不乐意了：朕愚笨？朕若是愚笨，还能做十几年皇帝，将汗阿玛留下来的一堆烂摊子一一捋平吗？！

装出来的愚笨是一回事，认认真真去做，却给胤礽小看又是另一种心情了。

另一边，胤祉的记忆力在上书房的课业磨砺下逐渐加强，多试几遍，也就大致记下了实验步骤，待胤礽再问他问题时，可以回答出他大部分的提问。

教授弟弟们新课程的时候，胤礽尽量在安排一些容易引起他们兴趣的内容来教，注重互动与交流。

几门课程中，物理课他们能够理解较快，生物次之，接着是化学，最差的竟是数学。

上书房中也有教导皇子们数术的先生，可先生教的数学浅显许多，也不教他们何为“几何”。

胤礽在教弟弟们什么，全都瞒不住康熙，帝王对“几何数学”与“物理”表现出了浓厚的兴趣，而胤礽显然不是个能教育帝王的先生，也无法满足康熙的求知之欲，于是帝王索性召见传教士们前来御前为他讲解。

授课时间差不多了，胤礽让弟弟们温习今日所学习到的内容，并且让胤祉与胤禛交换笔记，互相查漏补缺。

而他自己，则拿出纸与笔，奋笔疾书去写打算写给汗阿玛的上奏。

他苦思冥想许久，从各方面论述废除八股文的好处及保留八股文做题的害处，当他沉浸在写作中时，身边的动静都感觉不到了。

胤礽听见一声清脆的声音。

“即使废除八股取士，亦找不到可替代八股取士之法。”

他惊讶地抬起头来，见胤禛站在他身边，手里拿着刚写好的笔记，歪着头正在偷看他写的内容。

胤礽大大方方地任由他看，只是今日的四弟弟，似乎与平时不太一样？

他迟疑道：“四弟为何这么说？”

胤禛的眼神波澜不惊，没有胤祉那样天真无邪的光芒，反而深邃地犹如年长之人。

他说道：“八股之利大于弊，二哥若不想出更胜于八股文体之法，则无法说服汗阿玛。”

胤礽感觉四弟弟特别成熟，好像聪明了许多，不由多看了两眼。

胤秅任他打量，心头凉凉：太子发现了？

转念一想：他发现又能怎样？

胤禛心里顿时就轻松了起来：这一世太子与上辈子不同，他比朕所表现出来的异样更为出格。

反正这份不一样也该是汗阿玛去操心，关朕什么事？

有一个珠玉在前的太子，胤禛跟在其后，站在太子光芒下的阴影里，安逸又安全。

胤礽低头看了看自己的文章，失落道：“大哥也是这样说的，四弟弟聪明，与大哥想到一处去了。”

他也知道八股取士能流传至今，肯定有其优势，而从储君的角度思索起来，大约也能大致推测出其有利于“稳定”，各种方面的，无论是考试规范方面的温度，还是大清统治天下的稳定。

“但是你说的利大于弊，孤却是不认的，”胤礽不将胤禛当做孩子，而是当成胤禔那样能够交流的对象来认真道：“这分明是弊大于利的事情，其压抑之处，已经违背了最初设立八股取士时的初衷，现在已经不是前朝了，随着弊端的逐渐出现，我们所要思考的应该是如何找到更好的路，如何去改变它，而不是一条道路走到黑，明知前面是死胡同，却仍然不思改变。如果一个人将错误的道路走到底，那是一个人的万劫不复，如果一个国家将错误的道路走到地，那会成为千千万万人的万劫不复。”

胤禛皱了皱眉，他竟从年仅九岁的太子身上看出了锐意？！