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艾略特太太很可能不擅厨艺，赫兰德太太早就察觉出来了。艾略特夫妇没有请他们在家里吃过饭，而是选择去餐厅。大卫很技巧的说他在家负责刷碗，但天天待在家里没劲，所以还是出来吃饭吧，压根不提谁负责下厨。

选择的餐厅也很合适，价格适中而环境舒适。

双胞胎还在坐不住的年龄，多米尼克找了保姆在家带双胞胎，没带他们出来吃饭。

格蕾丝跟汤姆坐在一起，汤姆问：“你的脸怎么了？”

她的左脸还没消肿，多米尼克和妮姬都注意到了，但不好开口问。

“在学校打架了。”格蕾丝不在意的说。

汤姆吃惊：“打架？”

朱丽叶马上对妮姬解释，“学校里的事情，有个孩子打了她。”

妮姬怪心疼的，“那怎么处理的？”

“那个男孩停课一周，格蕾丝在家休息到下周二。”

多米尼克皱眉，他想到了汤姆。要说他不知道汤姆在学校被人欺负，那是假话，但这种事情汤姆不主动跟他说，他不知道要怎么才能跟他谈这个问题。

艾略特家的教育方式有点奇怪，但，又不奇怪。看他俩一点也不为此烦恼，格蕾丝也没有觉得委屈，想必这件事情处理的三个人都很满意。多米尼克真的好想问问他家的先进性经验。

格蕾丝没有对汤姆说到具体细节。她也没问“你在学校过的怎么样”，一个学舞蹈的男孩，在男生学校里必定是小社会的最底层。小学里的阶层分别不是以你家有多少存款、住多大房子来划分的，而是以个性来区分的，汤姆在家里备受宠爱，但父母又过于温和，他的性子就很软，不会跟人起冲突。绝大部分孩子都是这样。

她知道自己的家庭相对来说有点特殊，她的妈妈跟别人家的妈妈不一样，朱丽叶是第一代移民，在中国出生、长大，家里兄妹5个，她什么都要靠抢的，不然根本没有上大学的机会。妈妈教育她，该是她的东西，她不能让给别人，女孩子尤其要懂得如何争取自己的权利，包括在学校不被人欺负；如果你觉得自己“不行”，那别人就更不会觉得“你行”，这是简单的“自我认定”问题。

妈妈的这一套是从“成功学”里化出来的，摈弃了那些过于夸张的激励的语句，核心就是，自己要肯定自己，尽量不要受外物/外人的影响，能用智力解决的问题不要使用暴力，但如果暴力手段是最快最简单最有效的方法，那就用暴力手段解决。

大卫的三观跟朱丽叶是一致的。

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汤姆不愿意跟父亲说到学校里的事情，但过了几天，却偷偷告诉了格蕾丝。

男孩子跟他觉得超酷的邻家小姐姐诉说自己的烦恼，这太正常了。

“你为什么不跟你的父母说？”格蕾丝觉得很奇怪。

“这跟父母没有关系，你不能把学校里的事情告诉父母。”

格蕾丝不能理解，“为什么？这多奇怪啊！”

“父母不能插手学校里的事情。再说，他们也没有办法。”

格蕾丝想了想，“确实。他们不能去把那个男孩揍一顿。是男孩吧？”

“对。”

“有几个？”

“两个。”

“你害怕打架吗？”

汤姆犹豫，“学校不允许打架。”

“不允许打架，却允许校园霸凌？说说看，他们都做了些什么。”

“就是——中午吃饭的时候，他们会绊倒我，不过只要我绕开他们就好了。还有就是在走廊上故意撞到我，还吓唬我。或者在体育课上把我的球鞋扔到游泳池里。”

“幼稚！”格蕾丝翻了个白眼：都是这一套，要么是小打小闹的吓唬人、恶心人，要么就是语言上的羞辱。

汤姆烦恼的说：“我很讨厌他们，可我不知道要怎么办。”

当海德是小学，最高只到6年级，就是说，这所学校里最大的孩子也就不到12岁，12岁的男孩，其实也就那样啦。

“你只有两种解决办法，要么就当他们不存在，尽量避开他们。要么，就挑他们中间长得最高的或是最壮的，打上一架。”

汤姆纠结了，“打架不好。”

“是赫兰德先生这么说的吗？”

“妈妈也这么说。”

“那没办法了，你只能忍着。”

汤姆有点失望，“就不能有其他办法了吗？”

格蕾丝摇头，“没有。”

男孩纠结又失望的嘟着嘴。

第4章 无人机自由

“瞧你，”她伸手捏住他两边脸颊，“别不高兴啦，这不算什么大事。等到你长大之后就会发现，随便什么事情都比这件事情更重要。”

他愁容满面，顾不上反抗。

她又拿出M&M，给了他一袋，“吃巧克力吧，巧克力会让你高兴一点。”