听明白师母这话是说，是徐新明担心他才叫师母打的电话，单冬祥感动道：“我该先给老师去个电话的，给他报告报告。”

第2688章 【2690】告密3

“给他报告对了。”柳清说。

“回头，我回首都到老师和师母家里拜访。老师和师母请放心。我不是第一次下农村，身体可好了。”单冬祥告诉对方。

“那行，你回首都再说。”柳清刚要挂电话，忽的好像是听谁在自己背后咕哝一声，没挂上二是继续问，“宁老师怎样？”

“宁老师？”单冬祥想，师母怎么知道宁云夕的。宁云夕和柳清从没有见过面。柳清之前也从没有提过宁云夕。

“不是听说她现在和你是同事同学吗？我关心下。”柳清解释。

单冬祥心里感觉一丝怪。柳清说打电话关心他身体，这个他可以理解，因为柳清是他师母。宁云夕吧，之前和柳清什么关系都没有。

“宁老师她挺好的。”单冬祥只能这么回应，反正就是觉得哪里怪。

柳清听了他这句笼统敷衍似的回答，似乎也感到一丝尴尬，说：“那行，先这样，小单，等你回来再说。”

电话终于挂了。柳清放下电话筒之后，转身说起了自己丈夫：“叫你自己打你不打，非要我打。你说我问那个宁老师做什么？我都不认识人家。”

“你不认识我认识。我关心下他们年轻人的情况怎么了，有什么问题吗？”徐新明反驳说。

柳清疑惑地看着丈夫：“你和他们是怎么了？为什么你自己不打这个电话？要关心他们，你自己直接慰问不是更好吗？”

“没什么。”徐新明背过身去，一个人走回自己的书房。

柳清都觉得自己丈夫有些古里古怪的，不禁想起之前丈夫刚接到的某个电话。莫非是和那个电话有关系？只记得那个电话是个女学生打给她丈夫的？

徐新明是心里有些焦急焦躁了起来。

回到书房，他关起自己的房门，走到书桌边，看着刚才自己从接到的秘密报信人记下的一些信息。这人，好像在下面接触到了宁云夕和单冬祥正在做的项目，拿到了他们的一些研究资料。

如果那人所报告的信息是真的，这真叫他徐新明的心头都要炸了。

其实在单冬祥和宁云夕离开他们研究项目组以后，他们的小组研究是处于一个莫名其妙停滞不前的状态。具体来说，他叫他下面的学生所搞的研究，总在原地方打转儿。很多人处于一种无头苍蝇的状态。

说做电化教育，可电化教育包括的方方面面太多了，肯定要从一个细小的方面去入手。可是挑哪个地方作为研究的切入点，这个点，选择之难，甚至是可以影响到整个研究项目的成败。因为，电化教育的研究发展，在整个国内的研究历史进程中也是到了一个瓶颈期。很多人不知道从哪儿去让电化教育绽放出新的光彩出来，使得国内一些反对电化教育的声音易发激烈。

徐新明自己本身自负甚高，对于研究的成果要求又非常之高。就因为如此，当初得知宁云夕这么一个稀奇的人才时，才非要争取到自己的研究组。

第2689章 【2691】告密4

万万没想到的是，刚开始杀出不和。

现在想想，或许单冬祥的话是对的。与其得罪整个研究小组成员，当时都该把宁云夕留下。

为什么？

搞研究确实不像是干其它活儿，不是人多力量大，不是人多能成事儿。相反，往往需要的是一个非常优秀的人来带领大家攻关，指引整个研究小组往正确的方向去走。没有这样一个人做为领头羊，研究组就如同如今他自己这个研究组一样，陷入迷路的困境了。

这个领头羊，本来应该由他徐新明来做，问题是他徐新明现在自己都没有把握了。尤其在见到有人给他偷报的宁云夕他们的研究资料后。

比起他的研究组现在五花八门什么东西都搞一堆，譬如在广播上搞一堆，在电视播放上搞一堆，杂七杂八什么都有。宁云夕的研究方向却是十分明确明朗的，只走幻灯机教育研究。

幻灯机，无疑是国内国外在现阶段的课堂上都十分流行的一种教育工具。这是由于在这个年代，个人电脑尚未获得技术性突破的发展。幻灯机比起现阶段的个人电话，是显得价格廉价许多，容易使用许多，因此被广大教育工作者所接受。

老师们自己制作幻灯片是常有的事情。但是制作什么样的幻灯片，并没有什么标准。这使得有水平的老师，利用幻灯机能更好地发挥自己的水平，而差的老师，譬如农村地方的老师，哪怕有幻灯机，也不会制作丰富的幻灯片内容，导致幻灯机启用在教学上的效果大大降低。