这是一个亲手杀死了自己堂妹的男生。

年仅十三岁。

镜头前的蒋妤问他，“你当时为什么要杀死你的堂妹？”

男生垂着头，或许是因为紧张，又或许是因为对这问题的焦虑不安，男生两只手扣在椅子的边缘，指甲在木椅子上刮出一道道浅浅的痕迹，他说话的声音极慢，即使是经过变音处理，也能听出他声音的凝滞与不安。

“我不知道，”男生说：“我当时没想过要害死她，我只是想让她别告诉我爸妈我在打游戏，可是她就是吵着要去告诉我爸妈，我不想让她去，所以就捂着她的嘴，我没想到她就那么死了。”

“你爸妈不许你玩游戏吗？”

男生摇头，“不许，被他们知道了，他们会打我的。”

“你爸妈对你很严格？”

男生点头，“他们希望我把时间花费在学习上。”

“你有周六周日吗？”

男生摇头，“没有，我周末上午要练琴，下午要学画画，晚上要参加补习班……”说到这，男生的声音倏然激动起来，“我好不容易有个空闲时间可以休息，我就想玩把游戏，就玩一把！可是她偏偏要去告状！”

男生手抓在椅子的边缘，十分用力，以致手骨节处青白。

蒋妤静静凝视着那个背影，问他，“那你现在后悔吗？”

男生迟疑了会，想了很久，抠着椅子的边缘的手指收紧，越发用力，最终还是没说后悔还是不后悔，他只是说：“我最讨厌告状的人，她从小就告我的状，”

男生的采访到此为止，镜头最后，定格于男生小跑着去往操场的背影。

夕阳西下，橘色的余晖下男生与所有人站在一起，高声朗读着《弟子规》。

蒋妤面对着观众，介绍道：“从学校了解到，这个男生是因为捂死了自己的堂妹，所以才被送进的工读学校，我调查采访过男生的家庭，他确实是个很优秀的男孩子，但他的优秀，是十年没有一个休息日换来的。”

蒋妤将视线转向后方屏幕，屏幕上是个高高瘦瘦的男生，手插裤兜里站着接受采访，脸上打了马赛克，说话的声音即使打了马赛克处理，依稀也能听出他的桀骜不驯来。

这是一个有三次伤人史的男生，次次都是将人打成重伤。

还不足十五岁。

当蒋妤问到为什么要伤人时，男生耸肩，很不以为意，“第一次打他，是因为我没钱，第二次打他，是看不惯他，第三次，我听说他找人打我，我干脆就先打他一顿。”

蒋妤在镜头前静静看着这个眉目间满是戾气的男生，说这话时完全没经过思考，简直是日常闲聊时下意识的回答。

男生咧嘴笑了笑，“先发制人，我爸说了，让人欺负了，就是个孬种。”

现场观众不少人已经在窃窃私语，蒋妤面朝着观众，说：“家庭的因素是导致青少年犯罪的原因之一，不管是家长的溺爱，还是放任不管，在这种条件下成长的青少年，辨别善恶是非的能力比其他家庭的孩子，总要差些。”

现场有人举手，拿过了话筒，他看向蒋妤，“蒋主播刚才对几名犯罪的青少年的采访，说的话，以及对这些人的背景解释，是向告诉大家，这些犯罪的孩子之所以犯罪，是因为家庭的原因，对吗？”

蒋妤隐隐猜到他想要问什么，还是点点头。

“那我是不是可以理解为，蒋主播是在用这些客官因素，以这些孩子迫不得已的由衷，将所有的过错推到家长的头上，从而达到让观众对这些孩子起到怜悯的意图？”

蒋妤的节目从不缺质疑。

屡次面对尖锐而刺骨的质问，只要提出了问题，蒋妤从不逃避问题的答案。

“人有好人坏人，人做的事也有好事坏事，但你如果追究其源头，总会发现一些意料之外的端倪。就好像你问黄河的水为什么不是清澈的而是黄色的？那么我肯定要去黄河水流的上游，我要知道它究竟是从哪里开始变黄。”蒋妤望着那名站起来的观众，继续说：“发现一个社会问题，我要关注的，远远不是这个问题的本身，而是这个问题的背后，这个问题发生的原因，和这个解决这个问题的办法。”

“或许大家觉得我把采访这些孩子的视频放出来，是在洗白这些人所做的一切罪行，”蒋妤笑了笑，“我从未否认过这些孩子身上犯下的错，我只是在追究源头，我想知道这些孩子从清澈的流水变成污浊的黄河是为什么？我想知道，也想让你们知道，究竟是哪个环节出了差错，从而找到方法，以此吸取教训，不能再重蹈覆辙。发现问题远远不是节目要做的，节目要做的，是揭露问题背后的原因。”