“奉谁的命？”

“陛下。”

“为何要清道拓宽？”

“因为道路太窄，马易受惊，踩伤行人。”

“该不该做？”

“该。”

“他们可有收受一金一银？”

“未曾。”

“可有权利越过县令向户部追讨税赋？”

冯文述声音越来越低，直到后面已经含糊不清：“没有。”

宋问：“那你指望他们能做什么？他们做的最错的事，是将陛下和太子的话，放在心里，处置事件速度太快？还是没能自掏腰包，给那群百姓赔还摊费？”

宋问：“你以为金吾卫的权责是什么？你以为各级官员的权责是什么？你以为各司其职是为何意？”

众生已经一派萎靡。无人搭腔。

宋问摸摸下巴。

觉得自己这次还没说什么严重的话，怎么这群愤青就偃旗息鼓了？

不至于吧？

“像冯文述这样的便很好。有问题，就大胆问出来。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。何况我是你们的先生，问我，是理所当然。”宋问夸赞道，“如有异议，自然可以提出，互相探讨。像冯文述，孟为，李洵这三人，就做的很好。有自我的间接，所以他们的文章，也最为出众。”

众生同情看去。

是了，所以这三人也是被批得最惨的。

想他们先前也配称得上风流才子，作出的诗赋，广受吹捧。

遇到宋问之后，方觉一切皆是飘渺。

作得好诗，却做不好官。

此次已是下了心力，再难找到借口。

治国之道可以侃侃而谈，付之实际却漏洞百出。

已不知该如何正视，“所学为何”这个问题了。

一而再，再而衰，衰而竭。

以防有变，他们还是先竭着吧。

没人再给宋问牵引话题，宋问只能自己往下说了。

他们的情绪，严重影响她的发挥。

咳了一声，掩嘴道：“我知道你们还想问什么。还有长安县令嘛。”

一双双求知的眼睛，深情凝望着她。

“收缴的款项已列入账目，呈交户部。收支也照常支取，你让他从何处抽出一笔钱来？你让他如何去与户部，把所交的银钱再取回来……”宋问顿了顿，说：“县令这人，确实有些无耻。我也不是很想替他推脱。”

众生：“……”

她重新过去看了眼文章，道：“说明你们也没全错，这次可以给你们个半分。”

众生：“……”

就不能凑个整？一分也成呐！

“在你们笔下，所有人都是错的，所有人都是自私的。的确如此。但，也远没有你们想那么罪恶。”宋问淳淳教诲道，“我不是要为他们推脱，他们的确有错。善恶，就跟对错一样，原本无绝对。怀善意，也会行恶事。但无论是何时，何人，何事，我都希望，你们能看的多一点。不要被自己的冲动和怒火所蒙蔽，不要忽视他人的立场。你可以指责，但在指责的同时，要先全面看清整件事情，这样才能做出公正的判断。”

“这世间，有几个愿意，去做遭人谩骂的恶人？”

“这便是官场。人生在世，多是身不由己，而官场尤甚。上下同级，皆有联动，难能独善其身。为官为官，便也是寻的诸人相处之道。”

“只要但凡，你们不将自己的地位放的那样高，便不会犯这样的错误。虚心万事能成，自满十事九空。志高身下,敏事慎言。”

叫人窒息的寂静。

宋问：“……”

第11章 因材施教

宋问可爱的学子们，似乎被她打击的不轻。

宋问安慰道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。凡事都是从无到有，历练如是，你们也不必自惭形秽。”

“我再给你们一个机会。”宋问用教条敲着自己的后背，“这次，不让你们写策论，我让你们写分析。”

众生疑惑道：“分析？”

宋问点头：“分析，才是看清本质最快速的方法。既然你们已经插手此事，我就让你们看个清清楚楚。一状民诉，是如何上达天听的。诸人听闻的，又有何不同。”

宋问从怀里掏出一小叠纸，开始点名分发：“孟为，你带着这上面的人去找门吏。冯文述，你带这些人去找营田使。梁仲彦，你们去问问打人的农户。赵恒，你有关系，去找县衙主簿，可以旁敲侧击的问问他县令的意思。李洵，你去探探，上面的官员，是怎么看的。”

这是她根据各位学生的家室背景分的组。

打通关系来说，是李洵那样的高官子弟比较容易。但梁仲彦这样的平民子弟，从气场上更容易让人亲近，更适合做基层慰问工作。

宋问原本是打算，如果他们还不听话，就把最不合适的人分到最不合适的地方去，给他们磨一磨。