顾嘉阳一脸震惊：“你居然不知道素质拓展？”

谢遥镇定道：“不知道，光顾着学习了。”

顾嘉阳两眼放光：“简单点说，就是出去玩儿，集体出去玩儿。”

老杨猜到了他们一定会兴奋，便道：“大家不要过于激动哈，素质拓展毕竟是素质拓展，跟郊游还是有区别，学校是为了让你们德智体美劳全面发展才有这项安排的，大家把玩心收一收，接下来还有期中考试。”

“所以现在的主要任务还是准备期中，素质拓展是之后的事情了。”

三班同学表面上平静了下来，其实孟浪的心已经如同草原上野马一般驰骋奔腾起来，老杨根本拽不住缰绳。

下课铃声一响，几个同学抱着羽毛球拍就往外冲，一如既往地积极准备去上体育课。

老杨抬抬手，示意他们安静一下。

“大家到外面排队，下一节不上体育课，学校组织了一场心理健康讲座，让高二和高三的同学集体去听。谢遥，你把他们整好队伍带到大礼堂去。”

谢遥懵了一下，赶紧转头问颜洲：“大礼堂在哪儿？”

颜洲简洁道：“小树林后面，半圆形的建筑。”

等到了大礼堂，礼堂里已经乌压压地坐了一大片高三的学生，嘈杂而细碎的说话声回荡在礼堂中。

谢遥按照靠背上的标签找到了他们的位置，把三班的人整顿下来。

颜洲已经帮他占好位置，他就在颜洲边上坐下来。

前面讲台前的话筒突然发出一阵刺耳的蜂鸣声，接着一个中年男人走上台，把话筒从架子上面取下，清了清嗓子道：“请大家保持安静。”

“介于我们学校最近发生的一些事情，考虑到高三同学们正在紧张地准备高考，高二同学也即将迎来第一次统考，所以我校特聘请了我市著名心理医生、XX大学心理健康教育与研究中心主任陈志老师来为大家做一场心理健康讲座。”

“让我们欢迎陈志老师！”

底下头人无精打采却又不得不配合表演地拍了拍手。

发现这位老师先从心理健康的重要性讲起，但讲得冗长而又乏味，还缺少能提起人兴趣的小案例。

礼堂里幽暗暗的，谢遥刚好又没有午休，听得有些昏昏欲睡。

忽然，他听耳边有个声音低沉道：“醒醒，站起来一下。”

然后有人拍拍他肩膀。

谢遥迷迷糊糊睁开眼，发现他正枕着颜洲的肩膀，于是连忙有些不好意思地把身子坐直，还忍不住偷偷抹了把嘴角害怕自己不小心流口水了。

然后他发现整个礼堂下面坐着的学生基本上都站了起来。

周围站起的一圈人把还坐在座位上他变成了盆地。

他四顾一圈，有些茫然地问颜洲：“结束了么？怎么这么快？”

颜洲往讲台前看了一眼：“不是，老师让站起来互动。”

谢遥依然茫然，感觉还有些没睡醒，声音里带着些懒散，问道：“什么互动？”

颜洲沉默了下，缓缓道：“……拥抱疗法。”

第56章

谢遥一时没反应过来，重复道：“拥抱……疗法？疗什么？”

只听讲台前的老师拿着话筒道：“大家站起来后，可以给身边的同学一个拥抱，大家不要害羞哈，没什么关系的。”

下面的同学开始叽叽喳喳讨论起来，不少人往左看看，又往右看看，似乎不知道该抱哪边。

谢遥右手边是个小个子的男生，他拍拍谢遥的肩，友善道：“班长，我边上那个人已经找别人了，我们来抱一个吧。”

说着非常自来熟地张来了双臂。

谢遥其实跟他不是很熟悉，但见他这样热情，而且都是同班同学，拒绝了也不太好，况且老师本来的意思也是随意找个同学拥抱一下。

颜洲则被他左手边的男生拉了过去。

大约五秒钟左右，大家陆陆续续结束了这个环节，纷纷坐回了座位交头接耳起来。

老师满意地点点头，目光四下里转了一圈，询问道：“有没有感觉压力小了很多，或者是心情舒畅了许多 因为拥抱是一种比较亲密的行为，所以肢体接触能使人放松警惕，并获得一种心安的感觉。”

谢遥边上那个跟他拥抱过的男生转头正在跟边上人炫耀：“刚刚我抱了下班长，我决定回去不洗手了，就用这双手，还穿这件衣服去参加期中考试！我感觉沾到了班长的考运和学神光辉！”

这话一说出来，前面的几个三班的同学纷纷回头，露出羡慕的眼光：“早知道我也坐班长边上了。”

有个同学甚至伸出手，把身子往后仰，够到了谢遥的手然后放肆地抓了一把：“耶！我摸到学神手了，我这手也不打算回去洗了，直接去考试！”