符弈辰笑了笑，顺势牵好。他们一左一右伴在景儿的身边，莫名有些自成小家的感觉。

前头是个高门槛，景儿调皮地跳起来。他们两个不约而同用力拉好，让景儿就这么“飞”了过去。

“哇！”景儿特别开心，笑起来的声音响遍了齐府的院落。

齐府很久没有这么热闹的孩子声响了。齐太傅回过头，看着景儿稚气的模样想到去世的齐二公子也是十岁，心思一动，张张口说了句，“慢点，别伤着。”

齐文遥一听，就知道拜师的事能成了。

他们进了里屋，符弈辰让景儿去介绍一下带来的里屋。景儿很是机灵，奉上礼物还会带上小解说，对笔墨纸砚的了解程度远不是一个寻常孩子能做到的，提及送出的真迹，也能从赏画的角度说说为何珍贵。

这么一个讨巧的开场，叫齐太傅心花怒放。

“景儿懂得真多。”齐太傅满意，“最喜欢哪个画家啊？”

景儿瞪大眼睛，蠢蠢欲动的小胳膊要指向齐文遥了。

齐太傅提前预料到了，“不准说遥儿和我，说别人。”

景儿想了一想才说，“喜欢山桓大师。他画的是大好河山，没有受到天灾的摧残。景儿希望好好学，帮着重现那样的繁盛。”

答案太好，齐太傅就有了一丝疑惑，不言不语地瞧向齐文遥。

“这是他自己说的。”齐文遥立马撇清，“我们什么都没说过。”

齐太傅再瞧景儿，想要问上几句看一看有没有破绽。话到嘴边，又被景儿澄澈如水的眼神给化去了。孩子的眼神天真，语气也没有讨好的意思，一双眼睛干净得像是镜子，反叫齐太傅觉着猜疑试探的自己过于小气了。

“说得好。”齐太傅不怀疑了，笑着夸景儿。

景儿高兴到忍不住蹦跶了两下，尽显孩子的天性。

齐太傅瞧得心软，一双手不自觉就去护着，“别跳了，小心摔着。”

“嗯！”景儿是个自来熟的，发现齐太傅和蔼就自顾自认了老师，“老师真好。”

齐太傅错愕了一下，而后便在他们期待的目光中点了头，“能有这么一个聪慧的弟子，是老身的福气。”

“耶。”齐文遥偷乐，下意识给景儿竖起了大拇指。

符弈辰比较冷静，提醒了一句，“景儿，快给老师敬茶。”

景儿拿过茶杯，动作稍慢却稳稳当当，“老师，请用茶。”

齐太傅看在眼里，明白景儿的身体没什么问题了。接过，喝下，笑着给景儿摸摸脑袋夸一句“真乖”，在景儿做出幼稚讨抱抱的行径时也没有阻止，算是和气万分的拜师了。

齐文遥原先是抱着完成任务的心态来的。正如齐太傅说的那样，名师不止一个，景儿大可以找别的老师，齐太傅大可以收别的弟子，他们成了师徒最开心的是符弈辰。

先皇认为齐太傅教坏了太子？符弈辰不这么认为，特意请了齐太傅出马教景儿狠狠打脸，顺便讨好了老臣们：老臣们当年臣为齐太傅打抱不平，被先皇强行压制，一股怨气憋了那么多年根本消不掉，总想着为齐太傅平反。见到这样的安排，必然会对符弈辰有好感。

齐文遥真的看到齐太傅收了景儿当学生，才发现自己想错了。

景儿从小缺父爱，所以特别渴望从男性身上得到关爱。齐太傅失去的二儿子正好是十岁，看到景儿有一些怅然，怅然过后便是不由自主的疼惜。

别的老师不会那么疼爱，别的学生不会那么合心。齐太傅和景儿当师徒，太合适了。

“爹。”齐文遥主动说，“要不要给小徒弟一点礼物啊？”

他提一嘴，决定给什么是齐太傅的事。但他私心希望齐太傅把传家宝的书籍从他这里拿回来，给一个更为求知若渴、真正看得懂的人。

齐太傅明白他的意思，轻哼，“给，你把书还给我。”

齐文遥乐了，“我这就去拿。”

“多吗？”符弈辰问了句，“要不要帮忙？”

实际上不多，但齐文遥想要符弈辰陪着一块去，“有点难找，你帮帮我吧。”

符弈辰看了一眼齐太傅，想着看到反对的不悦神色就放弃。

齐太傅只是微笑，“劳烦了。”

儿子都在皇宫里住了那么久，又靠着国丈的身份把人气得半死了。齐太傅已经接受他们两个一块的现实，又被景儿甜甜的声音给融化了，态度平和。

齐文遥便带着符弈辰一块去了房间。他记得自己把书放在哪里，直奔书桌，符弈辰不紧不慢跟在后面，进门以后就不断打量着，竟然有点拘谨。

齐文遥看得想笑，“来了那么多次，装什么呢。”

符弈辰轻哼，“没见过这么干净的样子。”