【司琳（六年级英语老师）】[教龄：半年] [年龄：22] [性别：女] [小学语文：95] [小学数学：94] [小学英语：100] [教育教学：75]

【崔弘方（六年1班班主任，兼五、六年级语文老师）】[教龄：22年] [年龄：44] [性别：男] [小学语文：60] [小学数学：55] [小学英语：10] [教育教学：59]

……

每个学科后面的数字，代表的是该老师这个科目的教学水平。

而最后一个 [教育教学]，评判的是老师学科知识之外的教育水平。

比如说对学生身心成长规律的认识、对教学规律了解、对学生品德培养的能力等。这也是教师所必备的重要素质之一。

巫旭尧一路看下来，表情从开始的漫不经心，到后来一双凤眼冷若冰霜。

因为，巫山小学的十名教师。

除了六年级的三位科任老师之外，其他老师的单科教学水平，最高竟全都不超过六十！

剩下的七名教师，除开一位体育老师和一位综合科老师之外，其余四个老师，主要负责教授的科目，教学能力都在五十上下！

而教育教学这一项，也极少有人能及格！

也就是说，这群老师，根本也是不及格！

难怪，学生的成绩会这么差。

除开生源劣势之外，老师的教学能力不足，恐怕也是一大原因！

之前没有这个系统功能，巫旭尧又不是懂行的，险些就忽略了这么重要的一个影响因素。

看来，除了要管学生好好学习，老师们不能逃了！

巫旭尧沉默地敲敲桌面，然后拨通了纪华池的电话，直接交代道：“以后每个周末，去请知名老师或教育专家，来学校给老师上课。”

纪华池此时正为巫旭尧之前“突发奇想”的培训班的申办手续，忙得天昏地暗。

听到巫旭尧这个要求，反应了两秒，才在心里“艹”了一声。

又来新任务！

这是要他老命啊！！

这，难道就是迟来的惩罚？

果然，这人真的不能做亏心事啊！！QWQ

纪华池心中再怎么吐槽，此时也是不敢说出口的，只能乖巧地将任务应下。

巫旭尧挂断电话之后，给了系统一个眼神。

系统立即意会：『安排安排！下周就整一个提升老师教学水平的任务！』

巫旭尧这才满意地点了点头，继续打开【学生一览】功能。

这个界面跟教师一览一样，也分成[学校]、[年级]、[班级]三个阶梯分类。

在这里，巫旭尧可以查看到每一个学生的具体能力数值。

每个学生，都有[语文]、[数学]、[英语]、[音乐]、[美术]、[体育]、[品德]七项数据。

在小学阶段，前三个数据，是学生在升学考试时，理论上可以考出的成绩。满分为一百。

后四个数据，是系统测算出来的学生能力数值。

音乐和美术是单纯的加分项，即使零分也不会扣名校币。但如果培养出高分的学生，则能增加相应的名校币。

而体育和品德跟那三个要考试的三个学科一样，都有基础要求：如果不及格，就会倒扣名校币！

当然，这两项数值如果够高，那也能获得加分。

巫旭尧点开六年级的分类，映入眼帘的就是孟俊杰五人的数值。

他们排在页面的最上边，语数英的分数，跟这次的考试成绩相差无几。

体育和品德也都处于合格水平，没有拖后腿。剩下这一个月，这五人努努力，能给巫旭尧反馈回不少名校币。

巫旭尧看到这里，心中是满意的。

直到…

页面继续往下滑，从第六位学生开始，成绩就呈现出了断崖式的下跌！

所有人的语数英成绩都是四字开头！能到五十分的都是凤毛棱角！

巫旭尧面无表情地将这些数字一个个划过，又转而打开其他年级的学生数据。

然后，巫大佬身上的冷气愈发森然了！

五年级，最高分四十多，平均分二十多。

四年级，最高分二十多，平均分只有个位数！

接下来的一二三年级，更是惨不忍睹！

巫旭尧：“……”

虽然他知道，这个分数，是让这些低年级的学生，现在立即去考升学考试，才会考出的分数。

但是看到这么低的分数，还是让人觉得很生气呀！

崇阿知道尧尧在想什么，立即戳了戳系统：【哎，小系统你这分数的显示方法不合理啊！这样子我们怎么能知道这些学生有没有掌握自己当前年级所学的知识？快快！把他们期末可能会考出的分数也显示出来！】

系统：……

崇阿先生！你们这吩咐是否显得太过于理直气壮了？！

多少年了，它还是第一次遇见敢叫系统改版的人！！