开局双肩包[种田]+番外(165)

作者:哈尼路亚 阅读记录

一直到他们开始心满意足地舔手指头时,沈怀瑾才不疾不徐地开口问道:“你们知道今天是来做什么的吗?”

“知道。”坐在后排的黑率先出声回答道:“是让我们来学习文字的!”

沈怀瑾满意地点点头,然后又问道:“那你们知道文字是什么吗?”

雨受了沈怀瑾提前的嘱托,很谨慎地没有作声,其他人更是面面相觑,确实是不清楚。

“不知道没有关系,我先给大家讲一个故事吧。”

“在遥远的部落,有位亚兽每日都去采集,日出就干活,日落就休息。

有一日,他外出采集。突然,有一只受了惊吓的野鸟,从他正在采集的树上掉了下来。他就停下采集,拿着野鸟,高高兴兴地回部落做了一顿叫花鸟,吃得满足。”

“哇!”崽子们显然都想起了叫花鸟的鲜美味道,忍不住发出了小小的惊呼。

“第二日,亚兽还是出门采集,但总是免不了想着那头野鸟,他在树下走来走去,还是等不到,只能不甘心地回部落了。

之后,他已经不想采集了,每日蹲在树下,专门等着野鸟掉下来。然而再也没有野鸟出现,到了寒季,没有采集够食物的亚兽就饿死了。”

听到这里,崽子们脸上原本满是期待的神色都僵住了,显然没想到是这个结局,几个胆小的已经抓住了身边小伙伴的胳膊。

沈怀瑾拍了拍手,让大家回神,“大家听了这个故事,都有什么感受呢?”

坐在他身边的叶吸了吸鼻子,拽了拽沈怀瑾的袖子,怯声回道:“我们不该捡从树上掉下来的野鸟吃,很危险,会死。”

沈怀瑾:“……?”

好在坐在后排的雨很快补充道:“瑾,我觉得这个故事我们要做好自己该做的事情,为了其它的事情舍弃了该做的事情,最后的结局就会不好。”

沈怀瑾点点头,对他的话表示赞同,不愧是他教过一段时间的少年,有基本的对信息归纳总结的能力。

这下,边上几个崽子都对雨投来了羡慕的目光,在这种眼神的注视下,雨不动声色地挺起了胸膛,眼里闪烁着骄傲的光芒。

沈怀瑾道:“这个故事带给我们的启发很多,不仅像雨所说的,我们都要做好自己的本职工作,也告诉我们,只有努力才能有好结果。”

后排几个少年显然是懂了些,一副思考的模样。

沈怀瑾给了他们一些消化的时间,然后问道:“你们觉得这个故事值不值得让你们的阿父阿帕也听听?”见大家齐齐点头,沈怀瑾笑了,“那回去以后,你们都要讲给自己的阿父阿帕听,然后把他们的感受传达给我。”

这下,大家都吵闹了起来。

“瑾,我没记下来!”

“我该怎么讲?瑾,我怕讲不好。”

“瑾,要不你再讲一遍吧,这回我们一定牢牢记住。”

沈怀瑾脸上露出了意味深长的笑容。

“我想,现在就是需要文字的时候了。”

他拿来了一张未裁的纸,用炭笔一笔一划地把故事写了下来,然后用木钉把纸扎在了墙上,展示给大家看。

溪最先反应了过来,“这就是文字!文字把这个故事记录了下来!瑾要教给我们的就是这个!”

沈怀瑾点点头,表示赞同。

“我们说出的话,都能被文字记载。只要这张纸一直在,哪怕十个炎寒以后,大家都会清楚这时的我们说了一个怎样的故事,获得了什么样的感受。”

“甚至只要我把你们的名字都用文字记载在这张纸上,在很久以后,所有的陌生部落都能知道,东大陆上第一批学习文字的崽子,就是你们。”

文字会突破口语在时空上的限制,将精神财富传承下去,文明由此,生生不息。

这话里的诱惑太大,坐着的崽子们的双眼几乎都在放光,沈怀瑾知道此时已经完全吊起了崽子们的兴趣,便趁热打铁,赶紧让厉给每个崽子都分了纸和笔,先教他们拿笔的姿势。

崽子们都很聪明,尤其协调能力是这个种族的优势所在,因此大家学得都很快。

随后,沈怀瑾又抽取了故事中的“日”、“树”、“亚兽”、“野鸟”这些常见的字,将它们一一教给了大家。

相比厉当初而言,崽子们学得并不算快,不过沈怀瑾很有耐心,一遍又一遍地教,看崽子们在纸上歪歪斜斜地写出汉字时,沈怀瑾忍不住偏过头眨了眨眼,化去了眼中的水汽。

由于是第一天教学,崽子们需要更多的消化时间,沈怀瑾就没有再多教,只是让他们各自带上纸笔回家,并且布置了回家临摹复习的任务。

当然,最后,沈怀瑾还是又认真重复了两遍“守株待兔”的故事,希望崽子们回去以后也能在家长那里转述这个故事,多少传递点价值。

同类小说推荐: