他拿过草稿纸看了看，然后他发现……他也不会。

莫金贵抬头，只见黑板上已经整整齐齐满满当当地写了一黑板的公式和算式，还有一些他见都没见过的图。

这……不对啊，按理说课本上的东西他都吃透了，怎么黑板上的东西他都看不懂呢？

莫金贵开始认真起来，他又拿出一张演草纸，从黑板上第一步开始一步步推算。

然而，不管他怎么推，都推不出来黑板上的结果。

就好像是中间哪一步缺失了一样。

他下意识就想质疑，是不是沈凌写错了，可是看整个教室的学生家长都在热火朝天的讨论，季柯也在跟着讨论，他又觉得黑板上的内容应该是没问题的，有问题的是他。

四十分钟过得很快，下课铃响起，有几个有问题的家长立马就冲到了讲台跟前，请教沈凌自己不懂的地方。

沈凌一一耐心的讲解。

莫金贵排在最后。

等轮到他的时候，他还有点不好意思。

上一秒刚刚被他在心里瞧不上的女老师，现在要他请教问题……太尴尬了。

沈凌很温柔的问他：“你有什么问题？”

莫金贵指给她看。

沈凌只扫一眼便道：“没好好听讲吧？”

莫金贵头埋的更低了。

沈凌擦出黑板上的一小块地方，给他从他落下的知识点开始讲解。

耐心的态度温柔的语调，让莫金贵更觉得不好意思。

他觉得没本事的女老师，比他懂的要多得多，而且肚量也比跟换个老师就开始闹情绪的他宽了不知道多少倍。

下课的十分钟沈凌被人缠着问问题，还没有来得及休息，就到了第二节 课。

这节课是语文。

对莫金贵这种很有想法的学生来说，他平时是不怎么听语文课的。

但是经过刚才那堂数学课，他对沈凌的印象产生了很大的转变，他迫不及待想再听沈凌讲一讲课。

所以很难得的，他在语文课上端正的坐着，认真的看着黑板。

先前那节数学课讲的精彩，是为了吸引大家的注意力，接下来的这节语文课就是重点了。

沈凌前半节课讲了几首诗，是写古代巾帼英雄事迹的，后半节课则是开始举例近现代成功女性。

成功的女科学家、女企业家、女文豪、获得国际奖项的女性等等。

沈凌很健谈，擅长讲故事，诗词典故人物传记本来就很有意思，经她的嘴里讲出来，更是引人入胜。

讲到一些成功女性的英雄事迹，直接让几个情绪激动的人站没忍住拍着桌子站了起来。

课堂最后还剩五分钟，沈凌给学生和家长留下了自由讨论的时间。

这堂课他们讨论的比上一堂数学课还要热烈。

他们在回味那些动人的情节，在回味的同时，忍不住想到了一个问题。

他们一直以为很多事情只有男性才能去做，原来那些事情，女性也可以完成吗？

不用多想，答案是肯定的，在他们眼前就摆着一个例子。

沈凌。

沈老师有多优秀，他们不是刚刚亲身体验过吗？

季柯和沈凌一直在注意着学生和家长的谈话，等他们把话题自然的从典故顺着聊到‘女性也可以很优秀’上面，两人交换了个眼神。

可以开始了。

沈凌拍了拍手，让大家安静下来，非常适时地说：“在大山之外，每一个学校，都是既有男同学又有女同学。”

“从开始上课第一天我就在想，我们的学校只有男同学来上课，这是不完整的，我跟季老师的理想，是想创立一所完整的学校。”

“所以今天，我想问问在座的家长，你们是否愿意将自己家里的女孩儿送来学校上课？”

家长们彻底安静了下来，面面相觑。

跟着来听课的女孩儿眼睛忍不住亮了起来。

每天看着家里的哥哥弟弟去学校，学习知识，开阔见识，她们说不羡慕是假的。

没有谁会想一直留在这个穷疙瘩里，人生一眼望到了尽头，尤其是在见识过机器人到底有多厉害，看过外面美如幻境的世界以后。

不光是父母兄弟，就是在她们自己的观念里也是这样觉得的。

女孩子嘛，迟早是要嫁人的，要顾家，读书有什么用呢？

可是当真的有人向她们伸出一只手，要拉她们一把，告诉她们你们也可以读书，也可以有无限光明的未来的时候，就算那些糟粕观念再根深蒂固，她们也无法拒绝。

观念，是可以打破的啊，古今中外优秀的女性有那么多，那些人可以，她们努力，应该也可以的吧。

家长们没有拒绝，但也没有同意。

事实上他们想的跟小女孩们想的是一样的，现在纠结，只不过是因为传统观念跟新接受的知识在互相打架。