听到这句话，渝昔的蹙紧的眉头非但没有舒展，思绪反而愈发压抑。

乌托邦火灾，为什么要起这个名字？

他又想起当时自己当时发的那条征稿微博的最后一项，只要你对国漫充满热和爱。

如果不热爱，为什么会投稿？如果热爱，那么他们又何必退而求其次？

裴喻洲没急着回答，而是低头询问少年的想法：“昔昔，你是怎么想的？”

少年默了半晌，才抬头看他：“我想……再争取一下。可以吗？”

毕竟这个项目不是他一人可以做决策的，这是大家共同的工程。他要是停下来，那就是拖慢进度了。

他的头发被轻轻揉弄，一双手伸到他面前，“走吧。”

……

池旭收拾好了书包，坐在空无一人的教室里等着吃完饭的同学过来和他交接作业。

正这么想着，后门传来三三两两的嬉闹声，池旭扭头往后看去，进门的两个同学和他对上视线，慢慢地收敛了笑容。

“池……呃……”同学尴尬地开口。

少年眼神一黯。

“课代表，老师让你帮他统计一下分数，然后晚自习第五十三节 课下课抱去他办公室。”池旭乖乖地把老师的原话传达出去，见人点了头，他才起身从前门出去了。

他，池旭，一名普通的十七岁男高中生。

长相普通、成绩普通、人际关系……也普通。

他的家境不算拮据，但也确实没什么闲钱。

池旭的父母离婚了，他跟着母亲生活。池母早出晚归经营着一家店面狭小的麻辣烫店，在寸土寸金的京都来说能养活她儿子让他不愁吃穿已经是一件很伟大的事，他本就不该再有什么别的要求。

学费已不便宜，既然家又住得近，池旭一直是走读，但也因此和同学们的关系比较疏远。

他原本的个性也比较内向慢热，倒不是说被排挤，但确实融入不进去，同学们好像自发地和他划定了一条楚河汉界。

但这么普通的他却有着一个不普通的梦想，一个他羞于开口的梦想。

他想成为一名漫画家。

不说家喻户晓，但也能称得上小有名气，当他报上名字，别人不会想半天也想不起来的那种名气。

因为父母都忙于赚生计，池旭从小就习惯在空荡的家里等着他们回来，只有电视机里的动画片会一直等着他。

他放学了，樱桃小丸子也放学了；他写完作业，葫芦娃开始去救爷爷了；他要睡觉，鞠萍姐姐就给他讲精卫填海的故事了。

一个一个奇妙瑰丽的故事，变幻莫测的线条和色彩，构成了他的整个童年。

小的时候尚且可以说是童趣，可是人好像长大到某一个年纪，就不能再喜欢这些东西了。

池旭成了一些人眼中的“老二次元”了。

这还只是调侃的说法，但如果谁真的把这个当做梦想，当做未来的理想工作……那就是不务正业、玩物丧志了。

所以当池母发现自己的儿子在偷偷画连环画，说以后要成为大画家的时候，就毫不留情的告诉他：

玩艺术，那是富人的游戏。而画漫画，那不是艺术，那是不入流的。身为穷人家的孩子，读书才是唯一的出路。

梦想，穷人不应该有这么不普通的梦想。他应该有的梦想，就是考一个好大学就够了。

他喜欢文学，但是因为听说男生选理科未来好就业，于是选择了理科，过着普通的日常，考着普通的成绩。

不高不低，什么都是中不溜秋的。

他跟母亲说他不喜欢学习，他看不懂复杂的物理生化。

池母忙碌了一天，刚刚收摊，闻言气得将门重重一摔：“是你不努力！你努力了肯定会有收获的！你只要努力了就不会这么平凡了，妈妈指望着你出人头地呢。你实话说，画漫画是不是你逃避学习的借口？我当初就不应该买电视机，看看把你害成了什么样子！”

又一次交谈无果，少年落寞地缩进被窝里。

他想说他不平凡。

他想说他画的画有很多人点赞，他想说他画了一个乌托邦，在里面他什么都有。

只要他握起笔，他就是拥有了画笔的神奇马良，在他自己的画里他可以功成名就，他可以花团锦簇，他可以有很多知心好友。

但当他放下笔，乌托邦终究是不存在的，像是被现实的火焰烧毁了。

他还是那个平凡的他。

教室里贴着的励志标语是“梦想还是要有的，万一实现了呢？”

可大家又告诉他：“别做梦了。”

综艺节目里在说“keep real”；在说“做自己”；在说“保持初心”。

但现实里大家说：“当你学会戴面具你才是真的长大了”和“顺应时代变迁”。