其实归根究底，还是在教育。

这个时代只有士人子弟、富商子弟才有机会读书，平民百姓的孩子很少是能有机会读书的 。这里面一个很根本的原因，就是穷，平民百姓就是因为穷，才没有那个能力让孩子去读书， 若是爹娘有那个能力，肯定是愿意让孩子去读书的了。

说到教育，就必然提到了民生的问题，而民生……还真的是一片空白。这个时代想要普及 教育还是不大可能做得到的，但是朝廷还是要重视教育，重视基层的教育，让更多的孩子去读 书，这就涉及到了银子的问题。

李问提到了基层的一个教育问题，“在大学之下，我们应当开设小学，小，就是针对年纪 小的孩童所开办的学校，称之为‘小学’，也就是我们现在的乡学。就像是盖房子那样，只有 基层盖牢了，上层才不会倒塌。”

“小学？”杨绍慕第一次听到这样的两个字眼，不过一听乡学，他就明白了，的确“小学 ”的二字的形容是更为形象和明白。

李问给皇上解释了大学、小学，中间还插入了一个中学，所学习的内容并非是只是为了应 付科举，而是能够有所针对，有教无类，英材施教。

不过在这个问题上他只是略提了一下，并没有讲得太详细。

提了点题外话，那么继续回到了正题上来。

上次在他把建造大学的规划呈到皇帝的案桌上后，朝中的大臣们无人反对，皇上那里已经 通过了，建造大学的事情已经在选址当中了。

李问提到了开办大学的事情上来，“皇上，我们上次提到的开办大学，更多的是注重文教 。皇上，臣这里有个建议，我们需要再建造一座武学院，教习兵法、战术这些知识，没有人是 天生懂得如何打战的，这些都是将士们经过后天的学习和培养所得的。”

“……而在战场上的将士，这些人大多的是在战场上去摸索，去学习，并没有人教他们如

何去打战。”

甚至的还有许多人连字都不认识，一个连字都不会认识的将士，如何读兵书，学兵法呢？ 那么这就出现了一个问题，将士只懂得冲锋陷阵，却不懂得擅用兵法。李问提道，“那么，如 果我们把这部分老将请回来当老师，是不是就能为大成培养出更多的将帅的预备人才了？”

“这样这些从战场上退下来的老将哪怕不能继续在战场上杀敌，也能为朝廷所用，为朝廷 培育出更多的人才。若是有这样的一所学校的话，赵大将军就算是留在京城这里，也能继续为 皇上你培养出更多的人才和良将不是吗？”

饶了一个大圈，李问还是回到了赵大将军是继续留在京城还是回去边关的这个问题上来。 他喊赵大将军一声“阿伯”，是把赵大将军当成了半个爹看待。看在上一次大将军让人给他送 了一箱子宝石来的份上，他觉得自己还是有必要帮大将军一把，让他留在京城这里陪夫人。

“果然是听小师弟一席话，朕的心胸顿时就开阔了啊。”作为大成的皇帝，杨绍慕自然是 希望大成能够人才济济、良将无数，但是要如何才能让大成人才济济、有更多的良将？

听完李问的这一番话，杨绍慕到底是明白了。

“皇上，户部如今上收的税收不是再每月递增吗？如今户部有了银两。皇上，若是这些收 上来的银两，若是能取之于民，而用于民，不是再好不过吗？ ”在新税法在下面几个重要的城 镇推行之后，户部每月上收的赋税都是呈直线型上涨，这些银两大多是经过商业部的手，再交 由户部去，所以对于这里面上收的商业税，李问的心里多少都是清楚的。

“你还好意思说了，你前面刚搞了一个贸易市场，现在又在弄那个……什么？ ”皇帝一时 间想不出来了，他看着张口就来的小师弟，简直是比下面要银子的官员还狠，“后面还要开办 大学，你以为这些都不用花银子的吗？”

这里的每一笔都是大钱，户部上收的银子都还没捂热就出去了。

“咳咳……”李问尬笑，略心虚，“那不是为了赚更多的钱吗？开市场，建商场，都是赚 大钱的。还有皇上，你以为开办学校不赚钱吗？ ”李问劈里啪啦的就跟皇上算了一笔账，要知 道在后世，开办学校就没有亏钱的，只要你的这个学校能办起来，还办好了，那是大把的人抬 着钱过来求进。

总之意思就是，他这里虽然花银子快，但是赚银子的速度也很快。

“嗯。”这一点是毋庸置疑，国库的银子还是李问这小子想的办法，户部如今才有钱，杨 绍慕是再清楚不过。要是朝中的官员都李问这样能给他这个皇帝想办法来钱，他这个皇帝就是 天天躺着都高枕无忧了。