程沛周日到了屈乐家里给参赛画作收尾，还要学习，根本没有时间到学校里去。

程恰，等不到的。

屈乐满意地看过程恰怒而离开的背影，继续托着腮看程沛画画。

哎呀，好认真好沉浸，简直让他想再做一本习题集。

沛沛专注于某件事的时候是真的非常富有感染力！

“真好，我愿意让他一直这样平心静气地画画。”屈乐说完又补充，“是真正的平静，而不是外面风风雨雨，他波澜不惊。”

【即便付出一切？】

“干吗，现在是宣誓环节？”屈乐被逗笑了，“那就不了吧，我必须先保护好自己啊，要不然他又要担心了。”

薄暮没有出声，仿佛冒了个泡就消失了，呵，不懂情也不懂爱。

周一上午的课间，屈乐强行拉着程沛去了社团教室。

提前解决，午饭时间就不来了，吃午饭需要细嚼慢咽，没心情生这个闲气。

程沛看到画被破坏的时候比屈乐想象中要生气得多。

“怎么了，他怎么这么生气？”屈乐无法悠哉地看下去了，“他现在情绪起伏大不大，不会出问题吧？”

【这幅画是程先生在您的要求下完成的。】

屈乐：“……”

行吧，程恰破坏了他们的共同回忆。

他以后多给程沛提点创作要求行不行？不要这么生气。

“你是不是知道有谁想搞破坏？”程沛问初中生屈乐，“所以提前让我把参赛的画换掉了。”

屈乐想到这个主意的时候没觉得怎样，看见程沛生气心里有点虚，没能及时给初中生屈乐引导。

初中生屈乐说出了自己所想：“我是猜着有，不确定……别生气了，能把他抓出来，这幅坏了就坏了呗。”

屈乐：你居然是这样想的吗？！

真这样想也不能说出来啊？

“我两肋插刀都义不容辞。”初中生屈乐还很骄傲，“何况是一幅画。”

屈乐：我看你是不会说人话。

他不承认这是自己！

程沛没有说话。

屈乐组织好了语言，赶快融入进去，总算是原封不动地说了出来：“我是心里有一种预感，觉得程恰有可能会搞破坏，没有想那么多，而且我确确实实觉得那幅羊更好，放在这里更有说服力，不然随便放一幅程恰一看就知道是假诱饵了。”

程沛还是没有说话。

“不要生气啦，我错了。”初中生屈乐自动挠头认错。

屈乐：我还没怎么着，你跪得倒是挺快。

程沛垂下眼帘望着地上的碎片，低声说：“没事。”

屈乐：……

他之前是怎么想的，怎么能让程沛受这种委屈，直接把程恰抓个现行不就完了？

现在、立刻、马上去告老师！

程恰毫不遮掩自己的行动，让许多人都看到了他周日在这附近出现，甚至有人看到他进了美术社团教室。

肯定还有其它的想法。

老师一听说这件事有可能是程恰做的，立刻通知了家长。

大意了，程恰的家长就是程沛的家长。

一个家长，解决两个人的问题——程沛的外公这几天身体情况不好，就原时间线来讲屈乐是不想在这种时候再喊他老人家过来的，好好休养说不定能度过本来的坎儿。

大意了，他把自己当做成年人，忘了考虑学校里什么事都要家长当面处理。

“程沛现在心情非常的难过。”屈乐站在程沛前面，代替他发言，“他为这次比赛准备了很久，没多久还要中考了，居然发生了这样的事，咱们学校一直是团结友爱公平竞争的……”

负责处理此事的老师连忙阻止了他的大嗓门：“你说的这些学校都已经了解到了，现在让程沛和程恰两位同学以及他们的家长坐到一起，就是为了解决这件事。”

“程恰同学的父亲虽然也是程沛的生父，但是程沛一直和外公生活在一起。”屈乐话说到这里，看了看老师，认真地继续说，“程先生为咱们学校捐赠了一批教学设备，热心教育事业，这是好事，但考虑到咱们学校在建的两栋楼都是程沛外公捐资助建的，我建议老师您还是向校长汇报一下。”

他其实比较想讲道理，像这样解决问题，真是索然无味。

问题不大，主要是程沛看到生父后心情不会太好，他得想想办法。

校长出面解决此事，程恰一套记过、检讨等等少不了——假如他不承认，尚且需要扯一扯皮，可惜他自认为是个聪明人，一开始就承认了，然后疯狂卖惨。

他还是个涉世未深的孩子，只是一时选错了的引起兄长注意力的方式。

“我怎么觉得他这个性格和找我组队的时候不一样？”那时候多骄狂，现在茶里茶气的。