某些同学:

……我是不是有点飘了？

*

最后——

“你叫什么名字？”

“叶曦。”

“你将来想做什么？”

“工业科技科研工作者。”

叶曦坚定于自己梦想。

“又臭又硬的顽石是也。”

老教授再次变身老小孩愤愤不平，但他知道，叶曦此刻的回答，跟在幼稚报人名游戏之前有一些变化。

叶曦的回答，

他还是很欣赏的。

科研精神需要执着，哪怕是全才科学家，在研究一件事情时，也必须是全身心投入的，成功天才都是勤奋的。

他不在乎叶曦是想成为全才领域研究者，还是工业领域研究者。

老教授只看见一点。

小姑娘身上有比青年人更重的使命感与压力，此刻可能没事，但若是面临挫折，她心里承受的压力可能多一分。

她自己可能不知道。

再这样下去，她可能会把自己锁死在某个圈圈里。

既然不把金钱看得重，也不要把责任与压力看得太重，他们还有老一辈科学家作奠基石，年青人的思维创意应该无极限。

老教授不会劝说她放弃梦想来数学系。

理工科相互影响、相互灵感。

像他们口中的科学名家，学识根本不止一门两门，尤其是当人有欲.望有野心，尤其是人站到某个行业巅峰的时候。

既然对数学有兴趣且极有天赋，闲时学习或研究疑难杂症，很有可能对工科研究，得到令人意外的惊喜。

创造才有新路。

科学不该被局限。

老教练的最后一个建议性目的:“一切的学习与研究，应该使你变得更聪明、更有创意、更快乐、更满足，不忘记理想，但快乐也不能忘记。”

“谢谢您。”

叶曦深深鞠躬。

工业科技的理想不会变，但知识是欢乐与灵感的源泉。

她不该全然否绝。

*

走之前，老教授在笔记本上，龙飞凤舞留下自己的名字、电话、聊天账号，道一句，“数学上有什么问题，可以q.q与邮件联系我，至于回不回，看我的心情”。

他再次以非常大爷的方式，慢悠悠地离开图书馆。

叶曦看向笔记本上苍劲有力的名字——左青华。

她知道他是谁。

国内非常著名的数学家。

之前所以认不出来，一是因资料照片中的他是偏向中年时期的，二是前世她来学校时，左老爷子已经去世两年。

第28章 科教兴国

感慨一番后,

主菜目标即将抵达。

老教授拿起一本工业设计书籍翻来, 像是随意问道:“科学是什么？”

叶曦回以非常的标准答案:“根据定义，科学是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称……”

书上的标准解释。

如果考试有这道题, 一切讲完后, 可能得到满分，然后被班主任老师夸奖。

“没让你背书！科学是什么？现代科学是什么？”老教授从慈爱老伯伯，变身严厉教师，声音也渐渐变大。

叶曦已猜测到他的用意, 摸一摸鼻子, 认真思考过后, 回以自己的理解:“科学是用定义、公式、基理、数字等元素勾成的一种金字塔知识体系。”

“世界近现代科学是欧美等发达国家建立的, 以欧美各种著名科学家理论做基础, 也因此，很多发达国家能够直接站在科学体系的金字塔尖端, 科学家相互交流讨论, 把尖端科技掌握在手中。而诸如华国科学界, 主要是完善补充这个体系的金字塔……”

科学指导社会进步。

目前为止，是西方发达国家在控制引导着这个提系，在很多先进高端科技上类似于垄断经济的手段。

华国更多在于学习、研究、补充, 在欧美科学家的理论下发现发明，国内外科研工作者的环境很不一样。

像诸如工业、日用产品, 别看华国在某些领域有所成就, 这些成就要么是类似于老教授这一代科学家血拼与国家出各种金钱出各种人力奋斗而来。

比如航天、导.弹方面。

但更多的处于泡沫状态, 靠的是消耗各种能源与低成本人力, 甚至于很多基本的零件都靠从外国进口。

大到汽车，

小到圆珠笔。

华国科学家想要在高端科技上取得成就，难度系数很大，一路荆棘与孤寂，最后还可能并没有鲜花与掌声。

科学是世界的。

但科学家是国家的。

科技是第一生产力。

老一辈的科学工作者们已经渐渐老去，未来的华国靠此时此刻正在成长的青少年们，从前很多人小时候的梦想都是成为科学家，因为在他们心中，这是一个神圣的职业。

如今——

还有多少幼儿园小朋友回答，他们未来想要成为科学家。