“周微，跟我出来一下。”

乔微一看是班主任吴老师, 只能放下手中的演算, 跟着班主任走了出去。

“吴老师，您找我有什么事情吗？”乔微问道。

吴老师也没法子，如果是普通学生在高考前两天不看书忙其他事情，他肯定要批评，但乔微不一样，因为乔微的知识水平已经远超高中所学了, 他们要是阻止乔微看更深层次的书那不就是在浪费孩子的时间吗？

所以学校和乔微约定, 只要她每次考试保持全市第一, 就允许她在课堂上不用听课，做自己的事情。

这一年来，乔微成绩比他们想象中还要优异，上一次全省统一的模拟考，乔微更是得了几乎满分的成绩，遥遥领先第二名接近二十分，这下学校对她干自己的事情就更没意见了。

“你那个问题还没研究明白？”吴老师记忆中乔微这样一天到晚地演算已经有两三个月的时间了，这得是多难的题目啊，能让一个天才解了这么久都还没算出来。

“我想要研究一个猜想，还差一些。”乔微说道。

“猜想？”吴老师也是上过大学的，学的也是数学专业，对猜想还是懂一些的，“是数学猜想吗？”这孩子都已经到了能解出猜想的程度了吗？

乔微点点头，“是莫德尔猜想，前段时间我看了几本关于去番图方程的书对这方面很感兴趣。”

“你现在能解决莫德尔猜想？”吴老师震惊了，莫德尔猜想就是关于去番图方程的重要猜想，他之前知道乔微在看高等数学，却没想到是这个程度。

“不能。”乔微摇摇头，“您太高估我了，我只是发现要解决莫德尔猜想首先要解决Duffin-Schaeffer猜想，算是对这个猜想有些眉目吧。”

吴老师表示他已经脱离数学研究好多年，对于Duffin-Schaeffer猜想并不懂，虽然他不觉得乔微现在就能解出来，但他觉得在这种事情上不应该打击孩子，他的教育方式奉行鼓励为主，等乔微自己解不出来的时候就会知难而退了，而且乔微成功地把他带偏了。

拜托他来不是找这孩子讨论数学猜想这个问题的，而是另外有事情。

“你数学研究的事情先放一放，我是来和你说保送的事情的。”吴老师终于将话题拉回了正轨。

“我上次和你说保送咱们省立大学的事情你是怎么想的？”吴老师又问道：“你确定要放弃吗？咱们学校可就只有这一个保送名额。”

“我的目标是京大的数院，您还是别劝我了。”乔微笑道，“这个机会还是让给其他的同学吧。”她真的不太需要这个机会，这个机会还是留给需要的人比较好。

“我也觉得你不太看得上咱们省立大学，只是觉得保送比较保险，所以想要再问问你，你既然这么说确定了，我回头就和刘校长说。”吴老师点点头，然后拍了拍乔微的头，“过两天好好考，老师相信你一定能考上京大。”

然后吴老师就让乔微回去

了。

乔微回去后继续自己的数学研究，她会选择从数学下手，主要是因为她在县图书馆和市图书馆里泡了两年，能接触到的最有可能不用实验完全靠脑子就能解决的学科就是数学了。

她在市图书馆发现去番图方程和莫尔斯猜想后，就决定从这方面下手。

主要是市图书馆的书实在是匮乏，如理论物理这些都太过浅显，她能找到最高深的书就是数学方面的了，其他的真的是停留在表面，让她没法下手。

而且数学研究是唯一不烧钱不用实验的，理论物理也可以，但市图书馆理论屋里的书都很浅显，不适合做研究，她只能选择数学。

数学只费脑子不费钱啊。

在这个什么都缺，科学技术最缺的时代，即便乔微明白理论数学是一门看起来似乎没什么用的学科，但是在未来理论数学是数学发展最重要的基础，而数学是物理学、化学、生物学甚至是未来的计算机学发展的最重要的理论基础之一。

从数学出发，也算是回归基础。

当然她也明白以自己现在的年龄解开莫尔斯猜想有些太早了，所以她打算先从Duffin-Schaeffer猜想下手，从提出解决办法到实际解决这是一个过程，可以慢慢来。

至于高考，乔微一点都不紧张。不过她不紧张，有的是同学紧张，特别是年级第二的翁鹏在得知乔微放弃保送名额，自己可以被保送省立大学后，直接对着乔微九十度鞠躬表示感谢。

“你不用谢我，你成绩本来就很好，就算自己考也一样能考上大学。”乔微表示这个时代的孩子实在是太淳朴了，这躬鞠得也太实在了些。

翁鹏摇摇头，“我最多也就是考上省立大学，我听校长说，本来咱们学校是没有保送名额的，但是因为你上次模拟考是全省第一，所以省立大学特地给了咱们学校一个保送名额。”