通用款机甲的基础知识岑钊花了一个小时全部讲完。（而若是把它们放在机械学院的专业课上, 大概需要学生们学习至少四个学期）

然后岑钊无视了两个人群中举起来的似乎要提问的手, 接着说：“接下来, 打开最下方的链接。”

那两个举起的手悬在半空中犹豫了两秒，收了回去，和其他学员一起, 点开了链接。

一个小游戏跳了出来。

这是一个立体拼图游戏，拼的就是刚才岑钊讲的通用款机甲模型。

摆在拼图区域的一共有一千八百三十四块零件，游戏者需要把它们安装在它们该去的地方，最终组成一个完全体的机甲。

和学员们一样，站在岑钊身后的白宁光也点开了那个链接，在看到零件池的时候，露出了一个惨不忍睹的表情。

说实话，他作为岑钊的副手，在基地里待了相当长的时间，某些特殊情况还会被岑钊当成临时助手来用，简单的机甲维修他也会，而且非常熟练，但真要他从零拼凑一架机甲，那也是在为难他。

将近两千个零件，足够逼疯任何一个非专业人士，他们甚至连当中的螺丝该分成几类都不知道，更别说精准的使用它们了。

不过岑钊再怎么变/态，也不会真的拿将近两千个零件为难这些非专业人士。

只要点击任意零件，机甲整体示意图上，该零件应处的位置就会发光，学员们要做的，就是把它放在发光处，如果需要拼装，则先行拼装，然后再往上放。

完完全全的傻瓜教学模式。

这样的模式，通常见于两岁幼童启蒙，只不过幼童们需要拼凑的玩具，最多也才二十个，而非地狱级别的两千个。

学员们一个个苦着脸站在那里对着全息屏戳戳戳。

有天分进度快的，十分钟已经拼好了一条腿；

没天分进度慢的，机甲模型上跟星星一样散布着许多零件，他们都是抓着哪个放哪个，完全没有“拼装”的意识，没一会儿，就被自己给弄迷糊了，只能继续硬着头皮拼图。

岑钊则在三十个人中间转悠，左看看右看看，很快就对所有人的水平有了一个大概的评判。

然后她在自己的终端上列了一个表，五人一个小组，分成了六组，按照机械敏感度划分，保证每一组都至少有一个在机甲维修建造方面有天分的学员。

“都停一下，我给你们分了组，按照分组，五人在组长的带领下共同完成拼装任务，完成最快的一组会有相对应的奖励。”说着，岑钊看了所有人一眼，挥挥手，“开始吧，抓紧时间。”

所有人立刻动了起来，小组成员成立内部讨论组，并各自找了位置聚在一起。

虽然大家来自不同军部，三十个人全部互相不认识，但到底都是军人，服从命令是第一要务，从岑钊提出要求到分成六组开始任务总共耗时还不到三十秒。

这个效率让岑钊十分满意。

一个小时后，第一组宣布完成。

同时，进度最慢的那一组也完成了超过80%，总体来说，六组在这方面的水平相差并不算太大。

岑钊检查了一遍第一组的作业，发现完成的还算不错，满意的点了点头，然后转身朝白宁光招了招手。

“你带他们去上模拟机。”

白宁光敬了个礼：“是！”

然后看向那面露期待的五个人：“你们跟我来。”

等白宁光把这五个人带走以后，岑钊看着剩下那二十五个人，忽然笑了。

“羡慕？”

二十五位学员都没说话，也板着脸没敢透露更多情绪，但是眼神里的羡慕确实清晰可见。

岑钊接着说：“放心吧，等会儿就轮到他们羡慕你们了。”

一群人不明所以，岑钊也没打算解释，只说：“还没完成的小组加快速度，全部完成之后，还有下一步任务！”

于是二十五个人没再关心那五个去向不明的队友，继续埋头做拼装游戏。

又过了十来分钟，全部小组完成任务，岑钊检查无误之后，带大家离开了仓库，前往模拟驾驶室。

一群人刚进房间，就都被房间正中央那几个憋的脸红脖子粗的人吸引住了注意力。

那五位被先带过来的学员每人都漂浮在一个全透明的圆柱体内，身上没有带任何装备，手里都拿着一个像魔方一样的“玩具”，正在奋力把它们拼成固定模样。

而带他们来的白宁光此时正坐在一个单人沙发上，面前是操控面板，而他双手抱胸，完全没有碰面板的意思，只好整以暇的盯着那五个人看，就好像在看什么有趣的消遣影像一样。

二十五位学员还没看明白这里发生了什么事，就见一个小机器人推着一个小推车跑了过来，推车上放着一大堆和那五个人手里的“玩具”一样的东西，每一个都被掰的形状各异，没有完全相似的。