“不要哭。”沈懿有样学样，亲亲她的眼角，带着不自知的安抚意味。

“嗯？”沈清徽拖长声：“我没有哭～”

她微眯起眼，抚摸沈懿背上的骨头：“阿懿，这是我们之间的小秘密，你不要告诉其他人，清徽小时候是个爱哭鬼，好不好？”

她不会哭，她怎么会哭。

沈懿撑起身体，眼中的心疼直晃晃地照进沈清徽眸里，纯良无辜，真实温暖。

她还在说：“清徽不要哭。”这次带上了细弱的哭调，仿佛那个失去了妈妈的孩子是她。

沈清徽微微失神，她本意是想用自己以前的事为例让沈懿安心些，谁知最后还要沈懿反过来安慰她。

是啊，只有脸上被看到流泪才算哭，心里的流泪不算哭吗？

沈懿的经历让她对别人的感情变化过分敏感，她看得到沈清徽藏在内心深处的痛苦与难过，唯一能做的也只有亲亲她、抱抱她，这已足够。

“阿懿。”她坐起身，把沈懿抱在腿上，她在女孩耳边轻轻喟叹：“往窗外看。”

第16章 星星

16、星星

沈清徽的卧室布局很好，天气状况好的日子里，往落地窗外看可以看到满天星子。

她时常会和沈懿躺到阳台的藤床上，两只脑袋亲密地靠在一起，大点的手牵着小的手指向夜空，与天上的星宿一一相认。

沈懿朝窗外看去，沈清徽问她：“阿懿，天上有什么？”

沈懿答得飞快：“有星星。”

沈清徽的眼神沉了沉：“那地上呢？”

地上？沈懿扭过头，困惑地觑着沈清徽。

“阿懿。”温热的呼吸落在沈懿的脸上，连带着沈清徽的声音都模糊起来：“你不知道吗？”

她该知道的，沈懿扶住沈清徽的肩，蹙起眉思考，忽然，她灵光一现：“有人!”

“嗯……”沈清徽沉吟片刻，然后笑着捏捏沈懿的小脸：“阿懿真棒。”

“那我告诉你一个关于星星的秘密好不好？”沈清徽把下巴靠在沈懿肩上，精准地放出诱饵。

当看到沈懿那个心疼的眼神，心底一瞬间涌上的冲动与渴望，让沈清徽决定将自己的隐痛告诉阿懿。

某只好奇的小猫果然咬上诱饵：“什么秘密？”

“在某些古老的传说里，天上的星星会保护地上的人，不过特定的星星只会保护特定的人，阿懿知道为什么吗？”

不等沈懿想明白，沈清徽自顾自地往下说：“地上的人离开后会变成天上的星星，继续保护还活在世上的自己所爱的人。”

顿了顿，她补充：“离开是去世的意思，去世的人就再也回不来了。”

从古至今，沈家人从不避讳谈论生死，“死亡教育”更是很少在沈家人的成长历程中缺席，一代又一代的前人通过或委婉或直白、或直接或间接的方式，向后人阐释什么是生、什么是死。

死亡的意义在于教会生者如何生活。

“我的母亲和妈妈在天上。”沈清徽牵起沈懿的手指向无垠的星空，嗓音低沉而温柔：“她们死后，化作天上的星星保护着我。”

沈懿被沈清徽低落的情绪所感染，眼睛里漫上水光，她急忙说道：“阿懿不是星星也可以保护清徽。”

她在用自己的方式安慰一个大孩子。

沈清徽摇摇头：“小时候，妈妈告诉我，天上有那些逝去的留给生者怀念的故人，地上有正在发生的关于爱与被爱的故事。”

“阿懿。”她喊完这一声，沉默了很久，似乎在犹豫要不要继续往下说。

沈懿扭头看她，眼角是透明的红，样子怪可怜的，好像被她吓到了。

“妈妈爱我，我爱阿懿。”沈清徽与沈懿额头抵额头，两个人近的可以看清彼此眼底的不安与依赖：“如果有一天我离开你了，我也会变成天上的星星，在黑夜里继续指引我的阿懿前行。”

沈懿设想到这个可能，便觉得自己难过的快要死掉了。

沈清徽移开一点距离，怜惜地拭去沈懿眼角的泪，她缓声道：“然后等阿懿变成天上星，与我常相伴。”

她比阿懿年长几岁，按照正常的生老病死定律，她大概率要比沈懿早走几年，何况处在沈家家主的位置上，这些年她做的那些事背后牵扯到的各方利益，足够让她在鬼门关再走上个几回了。

她能安然无恙地活到现在，全因真正能够威胁到她的人，这几年大多死的死、废的废。可谁又能保证那几条漏网之鱼，不会在某天突然化身食人鱼，从阴沟里跳出来咬断她的脖颈。

沈清徽也是想借这个契机，让阿懿提前有个心理准备，她随时会有永远离开的那一天。

“我们要一起变成星星。”女孩的抽泣声成功地把陷入低气压中的人唤醒：“不可以……不可以一个人离开，一个人留下。”她磕磕绊绊地说着话，肩膀一抽一抽，似委屈极了：“我们要在一起，不要分开。”

老话说：“生老病死，世事无常。”

老话又说：“人定胜天。”

她要成为她唯一的定数，她要与她永远地在一起。

沈懿搂紧沈清徽的脖子，趴在她肩上哭得那样惨，却不是嚎啕大哭，只是安静地掉金豆子，偶尔受不了了，才从喉咙里发出难堪的呜咽声。

沈清徽的衣服很快就湿了一大片，她到底是心软，哑着声许下一个既自私又贵重的承诺：“阿懿，不哭了。我答应你，我们要在一起，不要分开。”

她后悔了，除非沈懿不再需要她，决意要离开她，否则无论生与死，都无法将她们分开。

那一晚，沈懿哭着进入梦乡。彼时的沈清徽还不知道，这个承诺她不止履行了一生，直到死后，她和沈懿依旧在一起，以爱人的身份永远地葬在一起。

梧桐小学是一所私立女校，粤地一共开了三家分校，三大家后代聚集比较多的外省地区均设有分校，以“梧桐”为名的全女童私立幼儿园同样遍布全国各地。

幼儿园与小学的校董事会是沈家、叶家和夏家的人，统一的招生和招聘标准，招收的学生只限女孩子，任职的教师以及后勤人员全部为女性，学生和老师大部分是三家的血亲与收养的孩子。

从沈家开始有了后代学习知识需要固定的场所这个概念开始，这样的教育模式就沿袭至今。

尤其是在二十一世纪以后，校园猥/亵案层出不穷，相关法律形同虚设。

三大家的长辈们根本不放心让还没有自保能力的孩子们，进入到一个为了培养男孩子所谓的阳刚之气，而降低男教师招聘条件甚至只招聘男教师的学校就读。

她们也无法在性别比例严重失衡的当今社会，让自己的女儿、妹妹们，和在一个从来不会教育男孩子不要伤害女性的家庭出生，小小年纪可能已经学会猥/亵、性/骚/扰和霸凌的男孩子待在同一空间。

即使那么幸运地避开了这部分禽/兽不如的男教师和男同学的侵犯，女孩们仍然可能面临男保安和男清洁工的伤害。

这类事情发生以后，罪行曝光的可能性微乎其微，罪犯也往往不会受到合理的惩罚，继续逍遥法外的恶人更是数不胜数。

谁能保证自己的孩子是无处不在的性暴力事件中的幸存者，家长任何的心存侥幸都可以与不负责任划上等号。

有受害人的前提是有罪犯。

她们没有能力在罪行发生前预料到谁是罪犯，哪怕在罪行发生后将罪犯千刀万剐，对孩子不可逆的伤害也已经造成，远离一切潜在罪犯是成本最低的自保手段。

如此种种，便注定了“梧桐”学校对于三家女孩们成长的重要意义。

沈懿以后就要在梧桐小学读书了，班主任夏琥珀老师带她走进二年级（4）班。

“你们好。”白净娇软的小儿站在讲台上，笑容甜甜的：“我是沈懿，懿，是美好的意思。”她的声音提了提，有些骄傲：“这是清徽给我取的名字！”