谁说唯有女子温婉动人心

“嗯，大周，我跟你说个事儿。”

“你又闯什么祸了？”

“我没有~”

骆晓悠觉得还是不要跟他说，她没事闲得上别人记忆里乱逛还差点回不来的事了。于是接着很认真地说:“我就是跟你咨询一下比较学术的问题。”

“什么问题？”

“我不是我们学校机器人社团的助教老师嘛，我那社团里有个小男孩叫张良，我觉得这孩子有点怪，他天天也不说话，也不和同学们玩，上课也不听讲，就知道看书，你说他是不是有点心理疾病什么的？”

“听你的描述，这个孩子有自闭症的倾向，但是也不一定，有可能就是性格孤僻，不爱与人交流，具体情况还需要做一些检查才能确定。”

“自闭症但是我看电视上，得自闭症的孩子见了人会大喊大叫的，这个孩子不会。”

“晓悠，自闭症也叫孤独症，也分很多种的，有典型孤独症，也有非典型孤独症，还有轻症孤独症和高功能孤独症，无论哪种都需要尽早干预，另外你还是跟家长沟通一下，你们老师都这么热心吗？”

骆晓悠听出了周达超的弦外之音:管闲事没够是吧？骆晓悠只好拿出她的杀手锏:“大周，我上学时候也觉得特孤独，你们那些学习好的都不爱跟我玩...”

“......”

骆晓悠，我一定是上辈子欠你的。

“我给你微信上推送了一张名片，郭宏霞是我学姐，现在主要在研究。'儿童心里行为发育。'的问题，你咨询一下她吧。”

“我就知道你靠谱，给你比个馒头。我去咨询咱郭学姐了昂，晚安，宝宝。”

“......”

我又被她调戏了吗？

周达超觉得现在的情况很古怪，明明他是心理医生，可是他现在天天盼着骆晓悠给他讲她身边的故事，想陪她一起去喜怒哀乐，哪怕她疯就陪她疯好了。他原来坚信骆晓悠是“妄想症”的定论似乎一点点动摇了，如果她不是妄想呢？如果穿越别人记忆是有可能的呢？这个世界上也不是所有的事都可以用科学来解答的。周达超想试着相信骆晓悠有穿越别人记忆的能力。

释迦摩尼说：“无论你遇见谁，他都是你生命里该出现的人，都有原因，都有使命，绝非偶然，他一定会教会你一些什么”。

第9章 张良（三）

现代通讯异常发达，与家长沟通已经不需要家访了，有校讯通、微信群还可以打电话、发信息，每个学期除家长会以外，还可以邀请家长来面谈，但是该不管的还是不管。骆晓悠给张良妈妈打了电话，也发了微信，对方只是表示工作忙，没有精力管孩子学习。对于疑似自闭症的事也是无动于衷，只是说:“这孩子从小就不爱说话，没事的。”家长是这么明确的告诉你:“没事的!”骆晓悠作为一个张良的机器人社团的助教老师又能说什么呢骆晓悠想让张良妈妈带着张良进行专业地评测的想法破灭了，现在她也没有办法给张良确诊。

好在周达超推荐的郭大夫给了一些比较专业的建议，但是听觉统合训练、心智解读训练、功能性沟通训练什么的，她也不会啊!后来郭大夫给了她很多治疗比较成功的案例，骆晓悠研究了一下，总算觉得有些头绪了。

郭大夫说一般来讲，缺乏交流与关爱往往是自闭症儿童病源所在。所以可以多去陪伴孩子、关心孩子、跟孩子交流、领孩子出去玩玩或者走走、接触更多的人，都是治疗的有效手段。

星期二下午社团活动，骆晓悠坐在了张良旁边，看着张良特别认真的在鼓捣他的机器人，笑呵呵地伸手抓了抓张良的头发嘚瑟地跟他打招呼说:“小张良!”

谁知张良赶紧捋了捋自己的头发，试图把弄乱的头发整理成原来的样子，然后屁股往里挪了挪，远离了一点骆晓悠，斜着眼睛警惕地看着骆晓悠，生怕骆晓悠再凑过来，那神色好像他遇见了女流氓一样。

什么情况不是前几天还要求留宿不让走了吗？翻脸就不认人了是吗？

骆晓悠被激怒了，一气之下又钻张良的记忆里去了。她好了伤疤忘了疼，忘了上次在张良的记忆里她差点出不来的事儿了。

“小张良!你给我出来。”

“你又来干什么”

“怎么在这里你就会说话，出去就不理人”

“这里是我的世界，在这里说话让我觉得安全。”

“安全别逗了，这只不过是你的记忆，外面什么样你的记忆就什么样，有什么不同”

“有的，我会对我的记忆进行一些处理，保留一些，再淡化一些，最好能忘记一些。”

骆晓悠愣了一会儿，反应过来:“你比我牛!”接着说:“你这么厉害，怎么看起来又呆又笨又挨欺负”