骆晓悠还是情绪很低落，她缩在椅子里，低着头，额头上的刘海挡住了她半张脸，她仿佛自言自语地说：“是我的妈妈，她改变了我的记忆，她的精神之力在她的记忆中被我舅舅打散了，她好不容易积攒了一些精神之力，却用来自杀，倒是还想到分了一点给我。”说到这里骆晓悠好像自嘲一样，笑了笑，然后接着说：“她预测到未来我会来到她自杀的回忆里，所以在死前穿越到我返回记忆的那个时候，给我修改了记忆。我说她是故意死给我看的，一点都没有错!她的精神力其实很强大，就她最后积攒的那些足够杀死自己的精神力，够她带着我和我爸在任何一个记忆里活个几百年，但是她偏不，她就是要死!虽然我还是很痛恨她的这个选择，可是我已经能理解了，她做了这个对她来说唯一的选择，大概是想告诉我：在虚假的幸福里逃避和理智的面对现实应该如何做出选择，可是我却不能肯定地答复她，我是不是赞同。”

周达超觉得骆晓悠的这一段平静地陈述里蕴含着许多不平静，他担心地问：“你舅舅打散了你妈妈的精神之力那你会不会有危险”

骆晓悠根本没有心思想这些，她还是觉得她的妈妈抛弃了她。她想从周达超这里得到一点力量或者是安慰，骆晓悠突然抬起头，期望地看着周达超的眼睛：“大周，我现在不想思考这个问题。我能不能去你的记忆里呆会儿什么时候的都行，时间地点你定，我不是逃避，我就是想休息一会儿。”

是谁说的什么都不敢奢求都是跟我装可怜的吗？

周达超觉得他对骆晓悠可能没有设置底线，说话也不怎么过脑子，他说：“如果你觉得能减轻点压力就来吧，需要我做什么”

骆晓悠总算打起了一点精神，继续说：“就是给我讲讲你的经历，遇见的人或者事儿都行。”

周达超想了想：“好像也想不起什么特别有意思的事儿说给你听，那我给你讲讲我遇见的一些病人怎么样”

骆晓悠也不挑食：“嗯，什么都行。”

周达超回忆起了他上大学实习期间遇到的病人：“我大五的时候在精神科和临床心理科都有实习过，我实习那会儿就是学生，想法很不成熟，片面地认为精神病人都是脑子不正常的人，都有攻击性，甚至还想起了他们杀人不犯法的事，对病人是隐隐约约地觉得有些恐惧的，也因此咨询过带教老师。我的带教老师先给我看了病例，对患者进行了简单的分析，后来我才开始接触一些真正的病人。发现他们不发病的时候是可以与人交流的，虽然说起话来千奇百怪，但是我总觉得那就是他们的世界，为什么他们的世界与我们不一样，我们就要千方百计的去远离他们，迫害他们呢？他们中间也有很多人是不具有攻击性的。”

骆晓悠突然想到自己也是周达超的病人，于是问：“你是不是觉得我跟他们一样？”

你怎么一样？

周达超并没有直接回答她，只是继续说：“每个人都有相似亦有不同。我不是把他们看成病人，我也不会把你当成病人看待。我只是看到了他们的痛苦，希望能帮助他们减轻痛苦。我的带教老师曾经问过我，她说只有百分之十的精神病人可以治愈，为什么我们要从事这样一个百分之九十的心血都付之东流的工作呢？我说，是为了那百分之十吗？老师说我说得对，她说，虽然我们明知道治疗十个人，只有一个人有可能治愈，但是如果我们不治疗那九个人又怎么知道谁是那个可以治愈的呢？所以比起结果，我会更专注于过程。”

骆晓悠仿佛有了兴趣：“那就请周大夫说说您的治疗过程吧？”

周达超不迈关子：“记得有个大姐，叫李凤茹，当时她35岁，是我的第一个病人。患有抑郁症，她不工作，不喜欢与人交流，回避社交，后来进行了封闭式住院治疗。”

骆晓悠继续追问：“那你都怎么给她治疗的？有什么具体事件吗？”

周达超回忆道：“我跟她接触过几次，她一般都是来开药的，你可以试试穿越到我第一次给她诊疗的记忆里。原来都是我的带教老师给她问诊，那次她又来开药，我的带教老师让我给她问诊。她说自己总是觉得活着没意思，想死，会想怎么死才好但是有这个念头以后，又觉得害怕，吃了药就能好些，就能控制住求死的想法。她是自己来的，我想可能家人比较忙，忽略了她，就给她进行了一些开导，我说：。'药物的确能起到一定的干预作用，但是你这是心病，还需要凡事往开了想，多跟家人沟通，有困难要共同面对。谁知道她听了以后呜呜地就哭了。我说。'有什么心事就说出来，看有什么能帮忙的。'她哭了一会儿只是摇摇头，按照处方开了药就走了。说这些够了吗？”