所以，当听到娘隐隐约约的唤声传来，二花立马抱起窗台上放凉的开水，一马当先抢着给明霞送水来了。

明霞和二花走回院子里时，大花正坐在石块上，腰板端正，处理手里的竹篾。

三花手里抓着几个酸唧唧的山果子，啃得衣服上都是口水，而年龄最小的花花，脸上没什么表情，坐在屋子门前，手里抓着一根细细的木棍子，在地板上不知写写画画什么。

“娘……”大花欢快地喊了一声。

“奴奴奴……”三花被酸皱了小脸，依然不屈不挠地啃着山果，嘴里含含糊糊地喊着。

花花停下手里的动作，抬头看了一眼明霞，又低下头。

无论孩子的态度是什么样，明霞习惯性地一视同仁，一个一个跟她们打招呼。

“大花，你别老一直保持着一个姿势干活，要不然以后腰疼背疼脖子疼。”

“三花，你真厉害，这么酸的果子吃着牙牙会难受吗？”

“花花，你在……”

明霞将沉重的竹背篓放在屋檐下的时候，撇到花花在地上画的内容，微微一愣。

大，人，口，天，多，少……

明霞非常肯定自己没有给她们教过这么多的汉字。

她虽然经常给孩子们讲故事，说道理，但写在纸面上的东西却极少。

具体涉及到文字的写法，更是从来没有提到过。

在她看来，口语上的教学，出了她口，入了孩子们的耳朵，风过无痕，他人也找不到证据。

就算小姐妹们不慎对外人说漏嘴，这无凭无据的事情，想要反驳也容易得多，还能解释成小娃儿去玩，不知从哪儿听来的。

但换成实实在在的汉字，那也就不太好遮掩了。

毕竟，在铁屋村，能识字的人，一只手都数得完。

“花花，你可认得这些字？”明霞在花花身边蹲下，伸出食指，指着一个略显模糊的“大”字，认真地询问花花小朋友。

大花、二花和三花瞪得好奇的眼睛，竖起小耳朵，听明霞与这位刚刚回来的妹妹说话。

花花瞥了一眼明霞，嘴里吐出一个字。

“大。”

这位姐妹中年龄最小的丫头，瘦地微微凹陷的脸颊上，有着不属于她年龄的成熟色彩。她回答完明霞的问题之后，伸出手，指着其他的汉字一个一个读过去。

“天，人，多，少……”

明霞猜测，她对汉字的认识，大概来源于养父母的家庭。

那里毕竟靠近县城，或许是家中某人，或许是邻里街坊，在学字认字的过程中，被她看见了。

无论怎么说，花花在这个年龄，就能进行汉字启蒙，说明她的天赋确实很高。

明霞犹豫了一下，思考片刻，然后笑着摸了摸花花的脑袋，又把大花三位小姐妹拉过来，看着她们的眼睛，认真地承诺说道：“学写字是很好的，娘告诉你们，我们一家人无论是谁，以后都要好好认字，才能学习更多的知识，现在在铁屋村没有条件，但是以后有机会，你们都要上学读书的。”

四个孩子年龄不一，但对明霞的话，反应各有不同。

大花看了一眼底下的三个妹妹，还有散落在地上的竹篾，目光游移。

二花心不在焉，明霞说的话也没放在心里，心里还惦记着不远处一处老树丛里，有许多胖灯虫的虫卵还没来得及弄回来。

三花望着她娘，咧嘴傻憨憨地笑着，也不知道明霞说得什么意思，但就是特别卖力的笑着捧场。

唯有花花，抿着嘴巴，用特别专注地眼神回视着明霞，一双黑白分明的眼睛，似乎在确认明霞说得是不是实话。

明霞觉得跟孩子们相处，确实是十分奇妙的体验。

每一个人，都有属于自己的鲜明性格，四个小姑娘的世界，每一个都很有趣。

“好了， ”明霞站起来，有些事情她自己在心里盘算，也没有必要一五一十告诉孩子，“大花，刚才在村子里，有好几户人家向我们订竹窗，你先试试竹窗户的格子，等我手头上的事情忙完，再教你怎么做其他地方。”

大花听完明霞的话，双眸发亮，几乎一跃而起，欢快地应了一声，几乎是跳着朝编竹篾的石头小凳子上跑去。

比起明霞刚才说让她们去学校时，大花非常诚实地反映了她的热情。

不要指望着一个衣食尚且无法安稳的孩子，对更高层面的追求，有超越自身思维的热情。

在明霞目前所看到的孩子中，像花花这样的孩子是极为少数的。

大部分的孩子，日常的最大追求，不过是能吃上一口饱饭，穿上一件补丁少点儿的衣服。

学习认字，学习知识，进入学堂，这些概念对大花来说，是茫然而且遥远的。