那里很多人连吃的都没有，你觉得他们会在乎喝什么东西治病吗？”

吴主任说到这些的时候，情绪不是很高，唉声叹气了一下后接着说道，“五年前我去过一次，到地方后的第一眼就把我惊呆了。

你能想象一个三岁的小孩，身上多处伤口腐烂，无数的苍蝇追着伤口飞吗？

我见到了。

你能想象就是一个感冒发烧，病人却在泥水里直挺挺的躺着，硬生生的扛过去吗？

我也见了。

还有因为一头猪两个村子打架，就因为我们救治了一个村里受伤的人，而被另一个村的人在晚上端着枪赶出医院，然后把我们那为数不多的医疗器材，一把火烧掉的事情，你能想象吗？”

杜衡很是诧异的看了一眼吴主任，觉得吴主任说这些话的时候，情绪有点不是太稳定。

而门诊部老大看着心有余悸的吴主任，也是深深的叹了口气。

虽然每次援外的时候，安全措施都是有的，援外人员的生命保障也尽可能的做到了最好，但是你保不准就有那些脑回路不正常人，抽冷子给你来一下，然后你还不知道是因为什么。

就像吴主任刚才说的，可能因为一头猪，他就被枪给指着了。

万一你遇上的这个拿枪的，他不光脑回路不正常，而且沾点精神病的边，极大的可能就会小命不保。

虽然从有援外这项任务开始，这样的危险事件很少发生，但是只要有一例，那就不能不让人担心。

门诊部老大认真的看着杜衡，“小杜，你知道我们为什么要去援助他们吗？

除了大家众所周知的任务外，还有人道主义精神，也有我们从医者所秉持的道义和良心。”

这话的格调有点高，让杜衡刹那间有股子肃然起敬的感觉，自己整个人都变的紧绷了一下。

而门诊部老大继续郑重的说道，“我们每次去援助的地方，那里的老百姓喝的每一口水都是带细菌的，吃的每一口食物都是带病毒的，就连他们所使用的工具，按你们年轻人的话来说，都是被附了魔的。

我们国家也有地方发展的不好，但是比起他们来说，那根本就是两个不同的世界。”

杜衡不认为门诊部老大说的是假话，但是他也不认为，从国内去做援助医疗的，就一定是这样的环境。

这也太夸张了一点！

出的门来，杜衡还在思考这个问题，要不要去做这个援外的任务。

他倒不是被两位领导的话给吓住了，而是援外的这个任务，和他之前的想法，产生了冲突。

上次被孙嘉祥提点之后，他就有了回金州的打算，然后让自己的师伯牵个线，去其他几个省溜一圈，然后拉拉关系。

而这也是他即便对‘杜氏八针’这种提法很不情愿，但最终还是接受，并帮着肖培发他们完善了这个东西的原因。

另外，为什么要大力的整顿研究所，也是出于这方面的考虑。

毕竟他在好朋友医院，属于是那种上不上、下不下的位置，说话能顶点事，但是顶不了大事。

这要是真的出去了，靠好朋友医院去帮自己拉关系，就会有点力不从心。

而针灸研究所不一样，自己作为副所长，针灸医院的院长，说一些话，决定一些事情，还是能顶点数的。

可现在要去援外……

这让杜衡非常的头疼，不知道应该先去干哪一件事情，对自己才是最好的。

想和吴主任聊聊自己心中的疑惑，但是吴主任刚出门，就被一个会诊电话给叫走了；回到科室想找兰常华，可兰常华现在除了上门诊会来一下之外，其他时候也不怎么来医院了，他现在经过调整，已经慢慢的开始适应退休的生活了。

解铃还须系铃人。

因为这个问题要是寻根的话，其实是孙嘉祥制造的，找他解决没毛病。

而且人老成精，他对这个肯定有经验的很，所以还是找他没错。

和孙嘉祥的助理打了个电话，约好了时间之后，杜衡便登门求教去了。

而孙嘉祥从羊城回来之后，整个人的起色看着没多大的变化，但是精力明显和以前有了差距。

通过和他助理的聊天中得知，这老头从回来之后，晚上九点就睡觉了，一直能睡到早上七八点钟。

可就算是这样，他在不工作的时候，不管是看书，或者是写东西，会不自觉的就眯过去打个盹。

要是专心工作的话，中午必须小憩一会儿，下午也必须挑个时间迷瞪一会，要不然精力就跟不上了，整个人会犯迷糊。

“小杜，你来的正好，这是我们几个老头子重新写的《中药学》教材底稿，你看看有没有问题？”

杜衡在约好的时间见到孙嘉祥后，孙嘉祥正趴在自己的书桌前，扶着老花镜翻看着面前，一本厚厚的却没有封面的书。

杜衡往前一步，瞄了一眼桌上的东西，“孙老，这我哪能看得懂。”

“你这小子，就你现在的水平和声望，要不是年龄和资历限制，你来做个教材的编写那是一点问题都没有。

别谦虚了，帮我看看吧。”

第935章 成为别人绕不过的坎儿

杜衡谦虚的笑了一下，伸手拿起了桌子上书翻了起来，“孙老你可别夸我啊，编写教材，我哪够格啊。”

刚翻了两下，杜衡重新颠了一下手里的书问道，“孙老，这是已经定稿了吗？”

孙嘉祥一手拿着自己的老花镜，一手轻轻的揉捏着自己的鼻梁，“还没有呢。”

“那怎么不在电脑上看，这么看也太费眼睛，太麻烦了，而且即便发现错误，也不太好改啊。”

“看书看习惯了，而且我也不太会用电脑。”孙嘉祥眯着眼睛，缓缓的靠在了椅背上，“要是有改动也简单，我在书上标注出来，让小郑在电脑上改了就行。”

杜衡抬头瞄了一眼旁边站着的助理，恰好看见他无奈撇嘴的样子。

杜衡轻轻笑了一下，随即收回了目光，重新翻看起了手里的底稿。

学校现在使用的《中药学》教材，杜衡不说滚瓜烂熟，但也是很熟悉的，和自己上学时候的教材做对比，基本没有什么太大的改变。

但是孙嘉祥他们主编的这套教材，只是翻看了几页，杜衡就有眼前一亮的感觉。

随即不在翻看内容，而是重新回到了目录上，开始仔细的盯着看。

而通过目录杜衡发现，这一版的《中药学》上，孙嘉祥他们这样的中医药大家，几乎是把自己压箱底的东西，全给放了上去。

起初刚看的时候，杜衡还以为他们这一版的教材，就是和之前的一样，略微的修改调整一下，更改一些中草药新的发现，或者是新的使用方法，所以才有了他随意翻书，直接从中间打开书的举动。

但是现在，他却是收起了那份随意，变的郑重认真了起来。

教材版的《中药学》，它的内容不可能太高深，相对来说是比较简单的、易学的、容易上手的。

但越是简单的东西，却越发的考研编写者的能力，除了内容要准确清晰、通俗易懂之外，还得把内容的关联性讲清楚、讲明白，它们不能是纯文字的堆砌，不能是某些文章的复制粘贴。

所以这对编写者来说，不光要考验他们的专业能力，还需要他们的文字叙述能力和教学能力。

就像现在的小学数学教材，开学学了四边形的认识，但是要到期末才学长方形的周长和面积求法，而这中间直接有接近四个月的间隔。

就这东一榔头西一棒子的安排，小学生有几个还能记得住？

而且这还给一线教学的老师，增加了教学难度，甚至是困难。

仔细的翻看了好几页之后，杜衡深呼吸一下，缓缓抬头的同时，也把手里的书合了起来，“孙老，给我发一份电子版的吧，我得回去之后好好的看一下。”