他仔细研究一下内容就知道，新成果的理论基础是‘湮灭力比其他三种微观力维度更高’，同时，还由此拓展的进行了思考。

维度高，学术理解上有两个方向。

一个方向就是很直接的因果关系，简单的理解就是，因为湮灭力的存在才会激发产生其他三种微观作用力。

中间的代换量越多，维度自然就会越高。

比如，A导致B产生，B导致C产生，那么A就比C高两个维度，比B高一个维度。

另外一种理解则是纯粹的维度性质，比如三维空间和二维平面。

当三维的物质作用于二维空间，影响自然是非常大的，举个很简单的例子，一张平面的纸被一滴水浸湿，水滴打在纸上就会扩散面积，纸张越薄扩散的面积越大。

如果纸张无限的接近于二维平面，理论上来说，整个平面都会被水所浸湿。

以上从三维的视角看到的情景。

从二维纸张的角度上来看，就会像是某一个点突然爆发，影响的范围也变得越来越大。

这是三维对二维的影响。

如果换做是四维对三维的影响呢？情景也可能是类似的，某一点突然间爆发，从快到慢的扩散开来，影响变得越来越大、越来越大。

从理论物理范围内思考，很容易就能想到一个理论——

宇宙大爆炸！

以上两种学术领域对‘高维’的理解，听起来情况是完全不一样的，但数学的表现形式却是完全相同的。

莱德利－帕森斯下意识判断是后者，他长期从事弦理论的研究，下意识就用弦理论数学的角度去思考，自然就能够联想到大爆炸理论，因为大爆炸的数学解析，有一部分也用到弦理论的数学内容。

湮灭力比其他三种微观作用力维度更高，也就说明湮灭力可能是催生宇宙大爆炸的根源之一。

从这个角度去思考，可拓展的方向就实在太多了。

“也许可以结合湮灭力的高维性质，以弦理论的数学为基础，重新对大爆炸进行数学解析……”

“以此就可以以弦理论为基础，对湮灭理论进行拓展。”

“同时，一部分内容可以直接借鉴保罗的高维度模式塑造……”

莱德利－帕森斯思考着眼睛亮的发光，狠狠的用力一拍桌子，“我——”

“真是天才！”

……

西海大学。

王浩正坐在办公室里，认真看着手里的晦涩难懂的论文资料，他准备恶补量子物理和理论物理的内容。

在和保罗菲尔琼斯一起进行研究的过程中，他就发现自己在理论物理和量子物理方面，确实是有很大的缺失。

这种缺失并不是在基础上的，而是说他没有从事过专业、深入的研究。

即便是湮灭理论，有很多地方也都是‘创新’，正因为如此，湮灭理论的数学基础，很多地方都脱离体系，自成一派听起来确实很不错，但以往的研究不可能都是错误的，甚至说大部分都是正确的，理论要进行后续研究，自然会慢慢的结合起来。

如果是其他领域内容缺失也不算什么，毕竟人不可能精通所有知识，但不管是扬－米尔斯方程的解析，还是湮灭理论的研究，都离不开量子物理和理论物理。

当真正投入到学习中时，他发现自己慢慢的看各种论文资料，学习的速度实在是太慢了。

所以他决定开设公开课。

这方面，王浩还和保罗菲尔－琼斯商量了一下，了解了一些量子物理以及理论物理的深入基础内容。

他说的是，“希望能给研究生们，普及理论物理相关知识。”

“教学，也是非常重要的。”

“我们不止要自己做研究，也要培养下一代……”

保罗菲尔－琼斯听的很是不解，因为他觉得自己和王浩就是‘下一代’，他们的年纪可不比研究生、博士生大多少。

现在王浩才二十七岁，甚至还没有一些博士生年纪大。

他也只有三十一岁而已。

保罗菲尔－琼斯也理解教学的重要性，他在加州理工大学的时候，也给本科生上过几次课，还开设过一门研究生课程，只不过回忆远称不上美好。

那些本科生、研究生的智商太低了，根本就跟不上课程的进度，就导致好多学生干脆放弃了。

现在再听到说要开课……

“你说，公开课？会有很多人来听课吧？”

“而且，你是想讲一些有难度的知识？”保罗菲尔－琼斯确认了一下。

“对。”

王浩点头。

保罗菲尔－琼斯忽然道，“我也参加吧？我们一起！”

“为什么？”

王浩用力扯了扯嘴角，开设个公开课也有人抢？

“我很喜欢讲一些难度高的知识，而且我还从没有这么多学生。”保罗菲尔－琼斯很诚恳的说道，“给过百的学生讲课，还从来没有。我很期待。”

“——？”

王浩忽然有了很不好的预感，他问道，“你不是有开课吗？《量子混沌》？”

保罗菲尔－琼斯郁闷道，“选修课，只有几个学生会来，而且有几个还是你的学生。”

王浩半张的嘴愣了一下，犹豫了好半天，还是点头同意了。

他和保罗菲尔－琼斯简单商量了一下，就决定主讲理论物理，后面再添加一些量子物理的内容。

这个课程不是单独的一节课，而是连续的八节大课，会在星期六的上下午进行，面对数学、物理专业的研究生、博士生。

等和保罗菲尔－琼斯简单商量好以后，他回了办公室怎么想怎么不对，就干脆去学生的工作间，问了一下自己的学生。

陈蒙檬、海伦和许超都在。

“你们都有听保罗的课，对吧？他的课怎么样？”王浩直接开口问道。

海伦很认真的点头，“讲的很好！我觉得他很优秀。”

陈蒙檬有些为难的点点头。

许超咧咧嘴。

王浩疑惑道，“那为什么就只有几个学生去听课？”

海伦仔细想了一下，说道，“也许是他们觉得保罗很年轻？”她说完解释道，“其他老师的年纪都要大一些。”

这时候，陈蒙檬弱弱的补充一句，“也许还有另外一种可能？是他们跟不上进度？”她说着还瞄向许超。

许超赶紧轻咳一声，走过来拽着王浩到一边小声说道，“王老师，别千万别听海伦的，琼斯老师讲课……太快了！”

“太快？”

“对，快到跟不上，我从头到尾很认真的在听，但速度实在太快了，他仿佛一节课就想讲完整本书，而且，怎么说呢……”他思考了一下才继续道，“讲的很跳，每当遇到一个很难的问题时，他直接就就写出了答案，而且不会做讲解，他甚至还会补充一句‘这个就不用讲了’……”

“我从第二节 课就听不懂了！”

“现在只有几个学生跟着上课，反正我上一次就没再去了。”

王浩这才明白过来。

讲的太快？

怪不得！

人和人是有差距的。

海伦之所以觉得保罗菲尔琼斯讲的好，是因为她能听得懂、跟得上，陈蒙檬长期和海伦一起研究量子物理，她的智商和学习能力都不差，而且平时还非常的刻苦，自然也是问题不大。

许超……

这家伙肯定不行！

如果是讲解速度太快，难点都是一带而过，自然就很难有几个学生跟得上了。

王浩刚才就在想，为什么保罗菲尔－琼斯说，没有给过百人讲过课，而他可是在加州理工大学担任正教授，听起来就非常奇怪了。

现在疑惑全部解除了。

“这家伙不会是一直以他自己的思考学习能力去衡量学生吧？”

“难点，直接就带过？”

“怪不得！”

王浩有些后悔和保罗菲尔－琼斯合作一起开设公开课了。