沈教授又斜了一眼走到谭晓娟身边的宋元，说：“今天我是不知道怎么搞这么晚，明天开始早上七点半以前就要来，把你管的病人检验单都打印出来，贴在病历上。听到了没？”

宋元应道：“嗯，听到了。”

似乎并不满意宋元太不卑不亢的回答，那位沈姓教授继续刁难，只是是对着谭晓娟：“你要带好他啊，看就觉得不好带。”

“嗯，好。”

沈姓教授在那之后旋风般地离去了。苛刻、急躁、无理取闹，这种妞儿不是被父母宠坏了就是被男人宠坏了。但也有一种可能，就是被父母宠坏之后被男人愚弄过。妞儿们表露出的轻视，就极有可能是他人对她轻视的反射。

所以宋元一点儿也不恼怒。他并没有温柔到因为对方是个妞就不加以轻视。

在沈姓教授走开之后，那位叫谭晓娟的医生安慰了宋元，说那位教授在不久前带了个男学生，给她添了不少麻烦，所以那之后只要女学生。还说了那位教授确实脾气很差，让他尽量不要惹到她。随后断续的解释中，宋元知道了在场的三位女学生似的人物其实只有一位是正宗的学生，级五年制的实习生安欣，谭晓娟和另一位看上去像学生的名唤秦谨的医生都是轮转到此处的住院医。谭晓娟让宋元先随着安欣看看实习生需要做的工作，但在最后补充了一句：“在这个组还有很多额外的工作就是了。”

一上午之后，宋元大致对实习生应当做什么有所了解了。平常需要做的事就是跟在住院医手下管病人，完成病人从入院到出院除了首次病程记录、死亡记录等需要有执照的医生记录之外的所有记录。将教授或医生开立的医嘱写在临时医嘱与长期医嘱页以及管理并向上级医生报告自己病人的检验及检查结果中的异常。还有就是--无条件的跑腿，据安欣所言，这个职责才是实习生真正的功用所在，例如推病人的床去某处陪做检查或转科，例如送紧急标本，例如催检验或检查结果，例如请会诊。另外一套任务是值班，头天值从早上八点到下午六点的十个小时白班，次日值下午五点半到第二天早上八点的夜班，值班的任务主要是协助当天值班的住院医生处理在班时间段中的所有事务，也就是接收新入院病人，处理紧急情况等。值班则是每层楼的学生轮流排班。按安欣的说法，本来应当有三个年级的学生在此楼层轮转，但他们级五年制除了已经被保送研究生的她之外，其他本该出现的小组成员全都请假了。级七年制也有两个人在此处轮转，和他们的入科时间是相同的，但由于他们在临床上已经转了许久，今天一大早就已经来了。因为优先照顾院长和主任的那两组，七年制的并没有被分配到他们这一组。也就是说，可以参与值班的学生一共是六个，大约一周不到需要值一次白班和夜班。

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六

在接下来的两天，宋元总算有些理解了谭晓娟那句“在这个组还有很多额外工作”的含义了。

每天早上的查房，这位沈姓副教授应该可以称得上是医生自我保护的绝对正面教材了吧。虽然此前宋元也并不了解真正有意义的查房是什么样儿的，但在周三的院长大查房中领教过了赵茜同学跟随的院长是如何查房之后，宋元开始觉得也许这三周他恐怕只有三次能听到真正的查房了。沈姓教授的查房便是令实习生将病历抱到病人的病床前，打开病历，对病人说：“你昨天那个检查结果出来了，果然还是有点不正常的，但是还是查不出病因，要查出原因，还要做其他检查，例如***，”大多数病人或者家属此时面露难色，委婉或是直接询问价格，沈姓教授就说：“这个我不清楚，医生只管看病，要是管那么多事，哪里还管得过来看病。”病人或家属再三询问价格，沈某人便道：“宋医生，你去查一下这个检查多少钱。”事实上，她完全明白价格，因为刚才在另外一个病房此对话重复过。她需要的是实习生做出出去询价的假象。当然，查回来的价格会让一般的患者或是家属提到经济问题，于是沈某人的第四句话就是：“经济问题要问国家了，这个不是我们医生可以解决的问题。你既然到我们医院来看病，肯定是有心理准备的是不是？要不是很难查出来的病，也就不会来我们医院了是不是？我们医院有什么优势？不就是能做的检查多一点吗？你不做检查，怎么查得出来有什么问题呢？这个检查很重要，我不是想赚你钱，是真的为你着想，想早点查出来。这个检查费又不是我们收的，全都是检验科管的，一分钱也进不了我们科室。你要是不想做这个检查也可以，要在病历上签字。”病人表示要考虑一下，于是沈某人的最后一句话就是：“等一下宋医生会过来问你的意见。”