米妈忘性大，出门经常忘带钥匙，下班回来如果碰上奶奶她们带黄米出去逛小区了，米妈就进不了门，只好开着车在小区里到处找他们，所以米妈出门的时候，家里人都爱提醒米妈：“带了锁匙没？”

米妈仗着有人提醒，忘性就更大，十回里最多只有三回可以自豪地说：“带了 ! ”，还有三回是在兜里包里一阵乱翻，但能从兜里包里翻来的可能性最多有百分之五十，其它场合都是一只脚跨进车门了，又缩回来“噢 —- ”一长声。

于是全家人都冲到米妈常丢钥匙的几个特区去寻找，不管是谁找到了，黄米都要拦路抢劫过来，高举在手里，颠颠地跑来送给妈妈，有时钥匙抓得不牢，人跑到妈妈跟前了，钥匙却掉在路上了，奶奶捡了，再交给黄米，笑眯眯地说：“在这儿呢，拿去给妈妈，讨一个表扬回来煮汤喝。”

于是妈妈赏给黄米一个特大号的表扬，够煮一大锅汤，把全家人喝个肚儿圆：“哇 ! 多亏了我的乖儿子啊 ! 如果不是小憨包子帮妈妈找到钥匙，妈妈今天回来就进不了门门了，只好坐在外面哭 —- 哇哇哇 —– ”

儿子得了表扬，一点也不显山露水，很矜持地看着举止夸张幼稚可笑的妈妈，挥挥手说：“妈妈拜拜 ! ”

所以米妈听到黄米说“带了锁”的时候，还以为他在提醒妈妈带钥匙呢，少不得把儿子抱将起来，狂吻一通，然后心情“缴动”地开车去上班。

米爸听了米妈的解释，嘲笑说：“这个老土妈妈，连儿子在说什么都不知道，真是不解风情啊，不解风情。”

也不能完全怪米妈不解风情，因为黄米说的不是流行英语，而是我们家太奶奶的独门绝活英语，只传曾孙，不传他人的，其它人初次听到太奶奶说一个英语单词，都得费一番思量，十之八九会搞错。

太奶奶到加拿大这么多年，都没动过学英语的念头，因为在加拿大那边实在用不着学英语，到处都是华人，上街、下餐馆、看病、购物，根本用不着一个英语单词，反倒是那些公寓楼的管理人员要来迁就华人，出告示都得加一份中文的，不然大多数住户没看懂，就别怪人家不执行。太奶奶在加拿大的时候，经常下楼到华人开的店子里买报纸买六合彩买糖果点心什么的，从来没遇到过语言障碍。

即便是到了美国，太奶奶的对外交流也用不着英语，因为附近没小卖部，要买东西都得开车去才行，太奶奶不会开车，自然不能独自一人逛到外面商场去，所以都是全家出动，太奶奶在美国购物，一般都是自带三名半翻译，听说比胡景涛的规格还高。

太奶奶学英语都是为了黄米，而黄米学中文都是为了太奶奶，这祖孙俩在语言学习方面相依为命，结成了“一帮一，一对红”。一般都是黄米先学会一个英语单词，拿到太奶奶面前贩卖，太奶奶不知道黄米卖的是什么货，便不耻下问，虚心请教，如果黄米老师讲不清楚，太奶奶便去问奶奶，奶奶会把汉语意思告诉太奶奶。

太奶奶学英语很有一套，为了记忆方便，就采取“联想式记忆法”，找个有词义的汉语词来为英语词注音，这样记得深记得牢，一下就把一个单词记住了，记住了就可以跟黄米用英语交谈了。

不过太奶奶读英语的方式是具有中国特色的读法，有四声的，末尾的辅音一般都要加个元音，以便平等待音，不能因为人家在末尾就歧视人家。

太奶奶的联想式记忆法有时太富于联想了，太生动了，便有了喧宾夺主的功效，有时就只记得用来联想的那个词，而忘了真正的词义。像“金狗背，金狗背，金狗窝得喂”，开始唱的时候，太奶奶还记得是“铃儿响叮当”，唱多了，就忘了铃儿这回事，只记得是窝里喂着一条狗。

于是有天，太奶奶突然感叹说：“美国的狗真是金贵啊，圣诞节的歌都是唱的狗 — ”

这一下把几个号称学过英美文学的人都搞懵了，大气不敢出，都在心里责怪自己孤陋寡闻，怎么连一首唱狗的圣诞歌都不知道呢？还敢说自己是学英美文学的？

还好，黄米唱起了“金狗背”，大家总算舒了口气：原来如此 ! 还以为什么重大历史情节没搞清楚呢。

这个“带了锁”，估计也是黄米先从爸爸妈妈或者奶奶那里学来了英语单词，然后在太奶奶面前卖弄，太奶奶经过调查研究，发现这“带了锁”就是大名鼎鼎的恐龙，祖孙俩探讨切磋，于是就联合生产出一个“带了锁”来。