男孩对于游戏机之类的就有种向往的天性，邹或眼睛一眨不眨的看着时戟手里的游戏机，脸上露出了觊觎的神色。

时戟突然抬头看了过去，当看清邹或脸上的表情后，忽然勾起了嘴角，问道：“想要?”

邹或没掩饰，直接点了点头，眼里的欲望更明显了。“嗯。”

时戟拉开衣袖看了看表，说：“陪我吃顿饭就给你。”

邹或登时笑了起来，眼睛里泛着亮光的问道：“真的?”

时戟点头，还故意晃了晃手里的游戏机。

……

这顿饭，两人吃的很安静，时戟用餐很有规范，一点响声都没有，而邹或这边，总是时不时的发出些筷子敲到碟子，或者勺子碰到碗的声响。

吃晚饭，时戟就真的把游戏机给了邹或。

两人出了包厢，就看到唐子旭带着几个人往这边走了过来。

邹或看了眼他们就跟时戟说，饭吃完了，我能走了吗?

时戟看了他一眼，没应。

很快，唐子旭他们就走过来，他看了眼时戟身边的邹或，然后扫了眼他们身后的包厢，问时戟：“时少吃了?”

时戟点点头，“嗯，你们自己吃吧!”说着就伸手扣住了邹或的后颈，带着穿过了人群。

邹或不敢计较时戟扣着他后颈的行为，只能顺从的跟着他，两人走到哪，都会有人自动让出一条路，邹或被那些投在他脸上的目光弄得很不舒服。

时戟扣着他直接回了自己的宿舍才松开扣着他后颈的手。

邹或站在门口，踌躇着是要换鞋进去，还是告辞走人……

时戟没给他选择的机会，直接让他拖了鞋，光脚进来了。

邹或进屋后，就自动的找了个沙发坐了下来，然后窝里面就没动静了。

时戟对他这样的自觉很满意，他今天有些烦躁，但是又不想一个人呆着，他下楼的时候刚巧碰到小孩儿，一时就心血来潮的扽着小孩儿去了餐厅，小孩的安静让他有些意想不到，但却是乐见的。

时戟早些年一直都是在家里请老师来教，后来他就讨厌了人多，也不喜欢去接触人，对什么都冷淡，后来他的老师发现了他的问题，就跟他母亲提了一下。

他母亲一开始以为他是有自闭倾向，后来找了个有名的心理医生看了下，说时戟的症状是属于分裂型人格障碍，就是人际关系有明显的缺陷，感情淡漠，孤独怪癖，我行我素，很少与人来往等等……

时戟他母亲一下子认真了，听了医生的话后，回去就把时戟送学校去了，让他和正常的孩子一起去上学，交集。

好在时戟的自控能力非常好，就算是不喜人群，他仍是尝试着接受和习惯，后来他的病症有了明显的改善后，他母亲才不再强制他必须去学校。

时戟知道自己的问题，就算他母亲不再强制，他还是会每周去一次学校。

不过当他烦躁的时候，他会很厌烦那些积叽叽喳喳的声音，这么多年来，他还是第一次遇到像邹或这么安静的人……

邹或窝沙发上，根本就不知道时戟为什么带他来宿舍，他想不通，于是干脆就不想了，安静的氛围让他产生了些困意，随即忍不住打了个哈气，眼里渐渐布满了水雾，头歪在沙发上，不一会儿就睡着了。

时戟看小孩儿睡着后，就拿出手机拨了出去。

……

第6章 安居思危

时戟对电话里的人说：“你给我查一个叫邹或的7岁男孩，我学校小学二年级的。”

电话里又说了什么，时戟听完，道：“今晚九点之前给我。”说完就把电话挂了。

邹或醒来的时候已经2点多了，他揉着眼坐正了，有些懊恼的皱起了眉。

时戟发现他醒了，只是瞅了眼，并没说话。

邹或站起来，看了看桌上的表，有些着急道：“那个，现在已经过了上课的点了，我能走了吗?”

时戟勾勾食指让他过来。

邹或蹑手蹑脚的走了过去，在离他一米的地方停了下来，眼里有些防备看着他道：“什么事?”

时戟其实找他并没什么话说，两人对视了一会儿，他才道：“你走吧!”

“……”邹或顿了下，又看了时戟一眼，见他真没话说才转身走到门口，穿上鞋离开了。

之后，时戟一烦躁就会把邹或拎他宿舍去，也不说话，就是让他安静的坐那。

邹或起初很不甘愿，后来时戟就让人准备了些吃的放在宿舍，等邹或去的时候，会让他自己拿着吃。如此，邹或才稍稍情愿些。

有时邹或也会被他叫去一起吃饭，渐渐地，学校里的人就知道了他，议论他的声音也多了。