兔子爱啃窝边草(55)

作者:Linxi夕公子 阅读记录

答案它在这风中飘扬

How many years must a mountain exist

一座山要伫立多少年

Before it is washed to the sea

才能被冲刷入海。

How many years can some people exist

一些人要存在多少年。

Before they‘re allowed to be free

才能获得自由。

How many times can a man turn his head

一个人要回转过多少次头。

And pretend that he just doesn‘t see

才能假装什么都没看见。

The answer, my friend, is blowing in the wind

答案啊 我的朋友 在风中飘扬。

The answer is blowing in the wind

答案它在这风中飘扬。

How many times must a man look up

一个人要仰望多少次。

Before he can see the sky

才能望见天空。

How many ears must one man have

一个人有多少耳朵。

Before he can hear people cry

才能听见身后人的哭泣。

How many deaths will it take

要牺牲多少条生命。

Till he knows that too many people have died

才能知道太多的人已经死去。

The answer, my friend, is blowing in the wind

答案啊 我的朋友 在风中飘扬。

The answer is blowing in the wind

答案它在这风中飘扬。

李化繁一边唱着,不停地侧脸去看杨至简,得到回应的眼神后,才有更多的信心继续,而杨至简则配合着他,加入了和声。

一曲完毕,杨至简拉着李化繁的手,向台下鞠了个躬。

第26章 问卷调查

有了这次上台表演的经历,李化繁就开始出了名,走在路上的时候,很多女学生都会红着脸跑上来,只为了跟他打声招呼,喊他一声“李老师”。

在食堂吃饭的时候,在笑着回应了好几次招呼后,李化繁皱着眉头向杨至简抱怨道:“你看看,我现在不仅要应付你,还要应付一大堆根本就不认识的学生。”

杨至简习惯性地往李化繁的饭上又夹了一块肉,笑着说道:“桃李满天下,不好吗?”

李化繁还来不及回话,就又有个两个女学生推推搡搡地挨了过来。

其中一个手里拿着手机,有些畏畏缩缩不敢往前,她身边的那位笑着推了她一把。

女生拿着手机,回头看了眼同伴,才鼓足勇气冲着李化繁说道:“李老师,能不能跟我合个影?”

李化繁的眉头皱了起来。

现在的孩子,都流行这个么?

看着女生一脸渴望的模样,李化繁拿出纸巾擦了擦嘴,说道:“合吧。”

女生兴奋地将脸凑了过去,伸出左手比了个耶的姿势,按下了快门键。

照片的一角,探入了杨至简鬼鬼祟祟的脑袋。

“我也要我也要。”站在后面的那位同伴也跑了过来。

女生退到前面,举着手机说道:“靠近些,我来拍。”

照片的另一角,又出现了杨至简的鬼脸。

面无表情地拍完后,两位女生不停地鞠着躬感谢李化繁。

杨至简哭丧着脸说道:“我被无视了。”

李化繁不屑地说道:“自作孽不可活。”

“不行,你得跟我拍一套照片作为补偿。”

“我不爱拍照片。”

“那你刚才怎么拍的?”

“还不是你惹出来的祸端???”

“你跟别的学生可以拍,为什么跟我就不行,我也是你的学生啊,李老师?”

“啧,下次再说。先吃饭。”

杨至简撇了撇嘴,没有继续纠缠。

来日方长,我有的是机会。

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经历过大一的懵懂,大二的浮躁,大三的杨至简已经真切地感受到了自身的变化,他开始考虑起自己的人生规划来了。

虽然进设计院是板上钉钉的事,但实习、下现场,也是在所难免的必经之路。

为了大四能更加轻松地去设计院实习,大三这一年,杨至简就需要花更多的心思在学业上,好提前拿满学分。

而李化繁也进入了比较重要的阶段,这一年如果顺利,就可以以博士身份毕业,将来也方便找工作。

可是想到工作,李化繁又有些茫然。

经过了这么多年,他似乎已经习惯了在学校的生活了,如果出了学校,他又该去哪儿呢?

为了补足论文里缺失的现场数据,李化繁用Python做了个爬虫,又通过spss多元线性回归后,经过分析拟好了问卷。

面对打印好的一叠问卷,李化繁又犯了难。

作为严谨的学术研究,需要至少一百分的问卷,且有效样本要在90%。

李欢繁用手拨了拨厚厚的一叠A4纸,把其中一半收了起来。

五十份问卷,需要找五十个不同身份的人来填写,就意味着他需要跑出校园,找项目上的工作人员、专业上的甲方代表以及受众作为对象,进行数据分析。

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