“在这里，我要对我们敬爱的化学老师说一声对不起。我不该胆大包天地反抗老师的绝对权威，目中无人地要求老师做出如此滑稽的事情。”

颂祺说完冲着化学老师的方向鞠了一躬。

“这次事件给我内心带来了很大的触动，也让我明白了很多道理。”颂祺接着说，“第一，考试失利完全是学生自己的错，跟老师上课划水、课本知识没讲多少人生感悟倒是一大箩筐没有关系。”

部分领导和老师听到这话脸色都有些僵硬。

刚才还昏昏欲睡的同学瞬间精神一振，不少人开始交头接耳窃窃私语。台上的教导主任显然也听出了颂祺的弦外之意，他在一旁拼命咳嗽，示意颂祺安分点，别乱说话。

颂祺没管大家的反应，他甚至放下拿着稿子的手臂，开始在高台边缘慢悠悠地走来走去。他接着说：“第二，某些从老师嘴里说出的话不能当真，特别是动不动就‘屁’来‘屁’去，随便就质疑学生的智力，甚至让你去操场跑十圈这样的体罚行为我们不应该听完就信，而是要虚怀若谷，把这些当成是一个善意的玩笑。老师都是为了我们好，他们说什么都是对的。”

颂祺的普通话很标准，咬字清晰，声音洪亮，饱含感情，极富感染力，他从始至终面带微笑，再加上在高台上从容不迫、游刃有余的架势，不像念检讨反思的，倒像是在进行一场演讲。

人群中的喧哗声更大了，颂祺话里话外的讽刺意味异常明显，在座的也都是正处青春叛逆期的少年少女们，对反抗精神有着谜一样的崇拜，瞬间就有不少同学在下面拍手叫好。

有领导铁青着脸对台下吼了一声，喧哗声瞬间低下去。

台下的校长给教导主任使眼色，教导主任收到指令赶忙上前就要夺过颂祺的话筒和稿子。

颂祺侧身避开教导主任，他举着话筒说：“老师，我检讨还没念完呢，马上结束马上结束。”

有一个老师也上来了，不过他是上来帮着拦住教导主任的，拉着他就要往台下走。

教导主任十分吃惊：“老何，你这是干什么！这学生不管了吗，这是造反啊！”

那个姓何的老师笑得和蔼：“哎呀，学生有适当的反抗精神和批判精神是好事，我们要鼓励学生学会思考，学会质疑。这小同学还挺会说话的，你把它当成是一场演讲就行了嘛。”

两人拉拉扯扯下台了。

颂祺对这个老何有点印象，当初校运会他在主席台念告白宣言，这个老何也是一副很开明的态度。颂祺挑了挑眉，继续“反思”自己的过错，他怕再次被半路截击，于是加快了语速。

颂祺明显是认真准备过的，他在台上引经据典，旁征博引，扯了点教师的师德问题，扯了点年轻人应该具有的品质，探讨了一些以后人生道路的选择问题，最后升华主题，对大家在学习上进行了一番鼓舞，把全场的气氛引向高-潮。

最后，他引用王尔德的一句话作为结尾，他说：“我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。祝在座的各位永远年少热血，前程似锦！谢谢！”

台下掌声雷动，大家纷纷自发站起来鼓掌。

颂祺的一番话让很多同学深受感动，甚至有人热泪盈眶。特别是他鼓舞大家认真学习的那段，让人热血沸腾，有同学表示听完恨不得立即去刷一本五三，那些高三级的同学更是觉得振奋人心，当即吼出豪言壮语。

旁边的老师和领导们听到颂祺后半部分的“检讨”内容比较正常，甚至还有点深刻的道理在里面，也不再绷着个脸。教导主任悬着的心终于放下了。

不久后九班的同学得到消息，他们下学期会换一个新的化学老师，这学期剩下的时间不多，就先由其他班的化学老师代课。

这场名为检讨，实则充满了教育意义和正能量的演讲轰动全校，引起的讨论持续了很长时间。有一段时间学校甚至掀起了一股王尔德狂潮，那段时间大家的议论文引用最多的就是王尔德的语录。

到后来，每一届入学的新生，都知道他们学校当年有一个特别牛逼的学长用一场特别牛逼的演讲逼走了一个特别没品的老师。

第29章

寒假刚开始颂祺就为自己制定了一套学习计划，他要好好利用假期时间尽可能多地把不会的理科知识补回来。

小乔一放假变得更野了，整天不见人影，所以很多时候他都是自己一个人吃饭。不过这也好，家里安静，适合静心学习。

但是时间一久颂祺就有些遭不住了，又没有人可以跟他说话，他觉得自己快自闭了。

颂祺这么多天断断续续都有跟沈钺在联系，沈钺的生活倒是丰富多彩，他每天都要去学吉他。