五角星、横线、花朵、水滴……

　　米开朗琪罗、大卫、蜡烛……

　　绘画、梦想、零……

　　不可能的……不可能……

　　我突然觉得这孩子的鬼画符很有意思，我轻声翻了几页，找到昨天的……

　　老师，李贻煌……李贻煌……李贻煌……

　　我笑，他是在练习怎么写我的名字吗？

　　再然后，我翻回今天的，在那些鬼画符的后面，我惊讶地看到一张速写。

　　是一个人潦草的肖像，是个侧面，那个人弯腰，眼睛抵在显微镜上呢——虽然很潦草，但是，他完完全全抓住了我的特征，就连我自己都觉得，他画得太像了。

　　我因为自己的发现而感到小小的得意。

　　与此同时，我更不理解，如此有才华的他，为什么会觉得没办法实现梦想？

　　我的这个问题，很快，便得到了解答。

　　毫无疑问，那个解答，开启了我永远的噩梦。知道答案的那天晚上，我对于他的所有美梦，最后全部都以他跟腊梅一起枯萎的悲剧结尾，醒来以后，我就失眠了。

　　我知道答案了，可是我不敢问他。

　　我没有真实感，总是会觉得，他跟普通的学生一样，是处在花季里的，一个普通的漂亮少年，我很喜欢的一个少年而已。

　　只是，我变得有点神经质。

　　每次，当他在我的实验室睡着的时候。

　　我会放下手中所有琐事，坐在他的身边，安静地看他。

　　我完全不敢相信，完全不会相信接下来，在他的身上可能会发生的一切。他的头发乌黑浓密，他的脸颊虽然过于苍白，但是如同牛乳一样细腻。他露在毛毯外面的手指一样，纤细白皙，手背上青色的血管隐隐约约，给人一种病态的美感。

　　我总是会忍不住伸手，触摸他的手指，冰冷。我神经质地去轻压他的脉搏，在感觉到他一次又一次，安静的律动时，才安心地舒了一口气。

　　我一向是一个理智的人，我知道作为一个老师，我应该做什么事。

　　我下意识的，尽全力对他好。

　　我的同事对我说：你就是同情心泛滥了！

　　可能是吧，我不否认。但是，我就是想再一次，想更多的，看到他的笑容。

　　2

　　他喜欢我种植的芦荟、仙人掌、山茶花和腊梅，他临走的时候，我扯下一枝金色腊梅送给他，让他带回家，这样一整夜都能嗅到花香；

　　他喜欢听人讲故事，这个时候，我很庆幸我读过很多书，因为，我可以信口开河地给讲欧洲历史故事，灵异奇幻故事，英国画家的童年生活，吸血鬼的传说……他喜欢听我讲故事，每次，他都很认真，安静地看着窗外，因为我故事的起伏，而露出吃惊、开心亦或是郁闷的表情；

　　他喜欢冒充我的学生，到教室里听我讲课。他总是说他可以听懂，我笑，我教的可是生物工程，你又没基础，确定能听懂？他愤怒地指控我低估他的智商；

　　他说，他没有去过T大图书馆的顶楼，于是我带他去，让他在书海里尽情徜徉，他在那里找到了好几本诗歌，他喜欢泰戈尔的《飞鸟集》和《吉檀迦利》；

　　他说，他突然想吃美味的章鱼小丸子，说那个让他想起童年。当时我刚好没事，我马上就开车带他去市中心的大超市，在里面找到了他喜欢的章鱼小丸子；

　　他说，他好久好久都没有去过大海了，于是，我推脱了晚上的实验，带他去海边散步……

　　他还是很少笑。可是他至少，会好好地笑了。

　　那倦怠的眼眸，也会因为兴奋而变得神采奕奕，每到我看到他那样的表情，我都会有种，想要拥抱他的冲动。是他的快乐，带动了我吧，我这样想。

　　他总是很容易打瞌睡，而且每次睡着的时候，全身冰冷，就像是没有生命一样；

　　他很容易头痛，痛苦的时候，他只是蹲在地上全身颤抖，我怎么叫他他都听不见；

　　有时候，他会突然消失几天，然后，再次见我的时候，脸似乎比以前还要苍白一些了。但是，他的笑容却比以前还要多一些，这样，我完全满足了。

　　终于，春天来了。

　　2003年的春天，在我的心里，就像是钻石那样，炫目得让我睁不开眼。

　　我觉得，他变了。

　　他越来越爱笑了，他越来越……漂亮了。

　　他不像以前，总是麻木地在冰冷的风里摧残自己的身体，在冷的时候，他知道让自己穿厚一点，我会常常看到他吃药，我知道，他开始珍稀自己的身体。