讲座结束后，小朋友们被分成六人一组，由每组的志愿者领着他们有序地去往不同的展厅。

李知在会议室里做完了导师交待的工作，又去一楼大厅查看场馆里各个展厅的分布图。

他给林潮生发了一条信息：你在哪个展厅？我去找你

许久没有回复，林潮生这个时候可能正在给小朋友们讲解，没时间看手机。应该提前问好的，李知闷闷不乐地把手机装回口袋里，决定先随便逛逛，说不定就遇到了呢。

看了一下时间表，二楼的4D展厅此时正在放映时长四十分钟的天文剧场《秋季星空》，李知立刻打消了去二楼的念头。他上高中的时候看过一次4D电影，结果被座椅上喷出的水柱浇得透心凉，至今心有余悸。

他决定先在一楼寻觅。走进A展厅，这一组的讲解主题是月球与陨石，讲解员是个戴眼镜的男生。李知没有过多停留，又去了下一个展厅。

B展厅有全天域投影系统，能呈现出立体的天幕效果，可以清晰地展示88星座图和星云图。

李知进去时讲解员正在向小朋友们介绍星云。

“大家看这个星云，像不像蝴蝶张开的翅膀？”讲解员指着蝴蝶星云的一边蝶翼说。

小朋友们惊奇地仰着头，异口同声道:“像！”

“所以，它的名字就叫蝴蝶星云，是不是很漂亮？”

他们又拖着声音回答：“是——”

“蝴蝶星云也是行星状星云，它同样是类太阳恒星演化晚期诞生的产物，是恒星生命的最后阶段……”

这显然是在背稿子了，语言太书面化，小孩子听了不太容易理解。李知看向那几个小学生，果然，他们都瞪大眼睛，懵懵懂懂的样子，听得云里雾里。

“那蝴蝶星云会死吗？”有道稚嫩的女声突然响起。

“呃……”讲解员是个高大的男生，他明显地愣了一下，干巴巴地解释道:“不能这么说，恒星的膨胀和爆炸是宇宙演化的自然现象，蝴蝶星云距离我们大约有四千万光年……”

“四千。”李知提醒道。

男生看了李知一眼，继续说：“哦哦对，是四千，四千光年，距离我们很遥远，我们现在能看到蝴蝶星云的中心星正处于濒死状态，但很有可能这颗星星早在很久很久以前就爆炸了。”

提问的女孩瘪了瘪嘴，好像不太开心。

大部分理工男的惯性思维就是这样，有一说一，非常直接，李知能感觉到讲解的男生有注意自己的说话方式，可并没有达到预期的效果。但是如果换成自己来讲的话，可能也是这样，甚至还不如他。

听不懂抽象的内容也没关系，图像是最直观的，小朋友们逐渐被头顶变化着的绚丽星空所吸引，仰着头静静地看天幕，时间仿佛在这一刻静止了。

不过这份安静没有维持多久，很快便被打破。

“你骗人！”

“我没有！”

“你有！”

“没有！”

……

空旷的展厅里回荡着两个小孩车轱辘似的争吵，音量很小，但所有人都听到了。

“怎么回事，”讲解员过去耐心问道，“你们在吵什么？能告诉我吗？”

李知也走了过去。

其中一个正是刚才提问的那个小女孩，她眼睛里已经蓄满了泪，将掉未掉。

李知看到这一幕，脚步微微停顿，同时脑中嗡嗡作响，并不存在的哭声像通过菜市场的超强力扩音喇叭一样在他耳边强烈地回响……救命，他最受不了小孩儿哭。

第19章 荔枝软糖

讲解员蹲下来和女孩对视，女孩拿水汪汪的眼睛看着他，指着站在旁边的小男孩，“他骗我说这些星云图都是假的。”

男孩眼睛一瞪，着急地辩解：“我没骗你！我在少儿科学报上看到过，这些图都是经过后期处理的，原图根本就不好看。”

女孩嘴角向下撇了撇，眼泪再也忍不住了，“你骗人……”

“哎，别哭啊。”讲解员右手短暂地抬起，似乎想要抱一下女孩安慰她，但是又放下了，求助般抬头望向李知。

“……”李知索性也蹲下来，拿出随身携带的纸巾给女孩擦眼泪。

“哥哥，星云图是真的吧？”女孩好不容易止住了眼泪，小幅度地拉了拉李知的衣角，“他在骗我。”说完还不忘控诉一旁害她哭的男同学。

“我没有！”男孩怒视她，而后又面露期待地望向李知。

这个年纪的小孩总在执着于问某件事到底是真是假，是错的还是对的，一定要得到一个界限分明的答案。

李知并不是没见过这种场面，蒋昭就很爱哭，李知的应对方式一向简单粗暴——你自己在这儿哭个够，我走人。但现在的情况，他肯定不能走。