自然地，和唐老师交流多了也越发熟稔，郑岸禾也早已视他为自己极敬重的老师。

自从升学到高中，小陶哥告诉他唐老师这年退休并且要去旅游，除了偶尔的祝福问候，郑岸禾并不想多打扰老师的退休闲余生活。

郑岸禾拍下自己的画发过去。

【小禾苗：假期有点无聊，正在画画。老师您看看？】

红红绿绿不知道一团什么东西的作品，简绪见多了郑岸禾的才思敏捷，乍一见这画不自觉微弯嘴角，随手点击了保存，回道：

【唐老师：以后有机会教你。】

【小禾苗：老师对绘画也有研究吗？】

【唐老师：不厉害，只会一点基础。】

【唐老师：看老师的头像。】

唐老师的头像是一个卡通人物形象，几笔简单的线条勾勒出一个小小的人，正坐在小凳子上认认真真地写作业，头发卷卷的，很萌。

【小禾苗：原来这个头像是老师自己画的。】

【小禾苗：很可爱，画的是老师家里的小孩子吗？】

简绪手一顿，第一次有些被问住。

是吗？他算他老师，那他也理应算自家孩子。

【唐老师：嗯，我家小孩。】

他教导郑岸禾有一两年的时间，第一次也是唯一一次这样倾尽心力，想要培养一个学生。

在简绪心里，现在的郑岸禾就是一颗还未长成的小幼苗，稚嫩的茎叶蕴藏着昂扬的生命力，需要用心灌溉。得了阳光、雨露，待到禾苗秀实丰茂，便是收获的季节。

最初简绪是偶然之下不得已帮了一次外公的忙，几次后他便借着由头不动声色地抢了外公的活儿。

世上天才不多但简绪见得却不少，这和他自小生活的环境有关。那个圈子，就算小孩子不是天才也会被家人从小用外物堆砌，再怎么愚昧的人最后都有几分成绩。

见得多了，更觉毫无意趣。

直到有一天，一个尚稚嫩的声音问他：老师我今天看完童话故事灰姑娘，有一个问题想了很久，到底“Love is free.”还是“Love is not free.”呢？

十三岁，也是该上初中的年纪了，豆蔻年华倒是童心未泯。简绪当时这样想。

其实真相是这样，郑岸禾虽自小读书，很多都是家中的旧书，儿童读物倒是很少，后来家里条件好些郑岸禾也长大了，买的书也压根和童趣无关。

舅舅看他小小一个人经常捧着又厚又重连大人都看不懂的晦涩书籍，便弥补童年似的给他买了一整套的童话全集。

再说简绪，而后越接触，发现这位“岸岸”上至天文下至地理什么都能说上一句，带着未经世事的纯真无垢，以及简绪从未感受过的，动人心魄的美好纯净。让人忍不住想同他探寻眼中的好奇，不想放手。

直到问了外公才得知那孩子名叫郑岸禾。

先是段遇，而后苏陶，现在是外公。

简绪第一次觉得命运可能真有一条线，牵着他和那孩子，三次相遇。他们既有这样深的缘分羁绊……

若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。

而当唐谷老先生终于识破简绪的意图之后，吹鼻子瞪眼指着孙子连赔礼都冷冰冰的脸，气得直说他是不孝孙和老人家抢学生。

不过唐老先生是否真生气，也就老人家自己知道。一个是自己一眼看中极具灵气的好苗子，一个知事后就很少执着什么的冷心冷性的外孙，自家外孙何曾这样“蛮横无礼”过，他和他外婆都不是一直都盼着外孙能“无礼”些吗？倒像个有温度的人。

罢了，自己也到了退休的年纪咯。

也好，也好。

简绪虽然只年长郑岸禾三岁，基因同样优秀，更是从小在简家受教育，被当作家族继承人培养，刚成年的简绪称得上一句学识广博。

路他既然已经走过一次，提前帮郑岸禾扫扫路障领着他往捷径走便不算什么。

毕竟那样天资非凡的孩子。

——

良间镇是个好地方，青山绿水，小桥人家。

郑岸禾坐在杨巢的小船上，屁股下面垫着厚厚的毯子，身上穿着不薄的毛衣防着湿凉水汽，双腿微微伸出船外一荡一荡。偶尔鞋尖轻轻划过清澈的水面，泛起涟漪，水纹往外漫去，和船驶过的波纹撞在一起。

今天杨巢来家里，征得郑妈妈的同意后带着郑岸禾去划船，郑岸禾虽不常坐小船，但在小镇生活这么多年，也算见过这条穿过镇子的河许多种风光。

小船穿过一个桥洞，靠岸在一个小土坝边。

“岸岸，快上去玩吧！”杨巢停在船头大声喊。

郑岸禾向小坝上望去，缓缓绽起惊喜的笑容。

良辰和美景一左一右把郑岸禾接上岸，郑岸禾扶过良辰的胳膊，上了小坝就跳起来，“你们怎么都来了！”