车子下了高架，越发往偏僻的山区驶去，道路弯弯绕绕，坑洼不平，两侧逐帧后退的是明显破败起来的栅栏、杂草和低矮房屋。

这里的一切都跟城市大不相同。

丛暮看着窗外，叹了声气，半晌，道：“你做的是好事，教育……教育能改变多少人的命运啊。”

车子在水泥地面上又行进了十多分钟，终于到达了福利院。两人下了车，令丛暮意外的是，这座福利院修建的非常得体，校园内的基础设施甚至比很多城市的小学都要完善。

坦白来说，丛暮曾经以为这些福利院是资本家为了彰显自己社会贡献的面子工程，所以并没有抱有太大期待，但是眼前这间校舍显然让他大吃一惊。

他摸了摸鼻子，有些不好意思地悄悄看了一眼景云臻。

景云臻敏锐地捕捉到了他这一眼，有点好笑的捏了一下他的掌心。

“小心一点，福利院里的排水管道在翻修，这边有一些乱石头，”景云臻没有抽回自己的手，反而牵住了丛暮，“麓县的留守儿童非常多，原来很多家庭会留孩子在家里干几年农活，所以你能看到这些大孩子都有十四五岁了。等到这些福利院建成以后，更多的家长才愿意把孩子们送来上学。这些孩子年纪差的很大，其中最小的孩子不过四五岁，因为家里没人看顾，所以吃住都在福利院。”

说这话时他们转了个弯，绕过门口的坑道，步行进入福利院大门。

就那么一进门，猝不及防地，丛暮看见福利院顶上的烫金大字“归暮福利院”。

“……”丛暮心里有点异样，瞥了景云臻一眼，“你这名字起的，不太吉利吧。”

“怎么不吉利？”景云臻说，“天色晚了，孩子们就要回家了，我们希望这个福利院像是孩子们的家一样，”他笑道，“我觉得起的挺好。”

他们到达的时候正好结束了上午的最后一节正课，距离午饭时间还有将近一个小时，孩子们在自己的座位上看书玩闹。丛暮环顾四周，只见教室里桌椅上锋利的边角都被细心地磨平了，台式空调吹着徐徐暖风，教室一角的书架上摆着书籍和画笔颜料。

他看了一眼书架，大部分蜡笔因为频繁的使用都已经剩下一小半了，有孩子拿着小小一个笔头在用完的练习本背面画画，注视到他的目光时会不好意思地用手把画纸盖起来。

福利院的老师带着两人走进来，孩子们非常腼腆，眨巴着眼睛用那种好奇又羞涩的目光看着他们两个陌生人，只有一个小男孩拿着一根黄色蜡笔头也不抬地在纸上画画，他看起来五六岁的样子，穿了一件露着棉絮的深褐色棉袄，两颊被暖风吹得红扑扑的。

丛暮走到他身后去，看见他在练习本的纸上画了一只狗，上面写着“阿huang”。小孩子还只会画平面图像，阿黄有两条粗腿，后面拖着长长的尾巴。

男孩子画完了狗，瞧着神色有些沮丧，紧紧攥着笔头不出声。

福利院的老师问他：“怎么了？嘴撅得都能挂暖瓶了。”

男孩子小声说：“卢老师，为什么我画得阿黄这么丑？我们阿黄其实是很漂亮的一只大黄狗。”

老师问他为什么要画阿黄。

男孩低着头：“爷爷说阿黄年纪很大了，马上就要死了，我不想让阿黄死。”

他的眼睛里露出难过的神情：“我现在还太小了，爷爷说我长大了就记不得阿黄了。可是如果我能把阿黄的样子画下来，我想他的时候就可以看看他，那我就永远永远都会记得他。”

卢老师在一边小声地跟丛暮和景云臻解释：“这个孩子父母都在城里打工，他跟爷爷一起生活。他爷爷每天出去种地，陪着孩子的时间不多，所以孩子可能跟这只狗的感情深一些，就像是家里人一样。”

景云臻蹲下身去，摸了摸孩子的头发，指着丛暮对他说：“这个哥哥画画很厉害，他能画出来很漂亮的大黄狗，你愿意跟他学一学吗？”

男孩看着丛暮，他的瞳仁大而黝黑，仿佛没有一丝杂质。他用那种期待却犹豫的神情望着丛暮，非常认真地问道：“你会画阿黄吗？我的阿黄很漂亮。”

丛暮的嘴唇动了动，好像这是一个有些困难的问题，半晌，他微笑起来，对男孩说：“我可以试一试。”

男孩子的眼睛亮起来，他立刻从座位上站起来，目光灼灼地看向丛暮，对他说：“哥哥，你坐这里。”

丛暮觉得好笑，接过他手里的笔，想了想，又换了右手————这只是很简单的图案勾勒，右手还做得来。

他很细致地问了阿黄的特征，耳朵是大还是小，尾巴是长还是短，是胖乎乎的还是瘦瘦的，他轻轻运笔，纸上出现一只憨态可掬的大狗，接着是同样坐立着的狗狗，奔跑时的狗狗……男孩子惊喜地大喊：“这是我的阿黄！”