程砚记得视频里，年轻的宋母当时的嚣张气焰，可以这么说吧，她写了许多有关于教育的书籍，接受了许多采访，对着镜头自信无比的她，也会说出「不适合」这句话吗？

“光说我了，说说你吧，”宋母道：“怎么样，跟宋御在一起还好吧？”

程砚温声说：“嗯，他对我很好。”

在这方面程砚不会否认，宋御对他很好，比自己从前联想在一起会怎样，还要好得多。

“他人一直挺冷的，你和他在一起应该感觉得出，”宋母道：“他小时候目的心就很强，强到有些缺乏共情心理，对身边的人都淡淡的，这两年还好些，我想应该是认识了你以后吧。”

“我没有那么厉害，”程砚想起谭婷婷那件事，他坚信他眼中的宋御才是真实的，“他并不冷，只是喜欢把很多情感压着，不喜欢提而已。”

“但他却喜欢跟我提你，”宋母想起来仍觉得幸运，“我和他现在关系近了，有一半是你的功劳，有时候我真不敢想象，他没遇见你，我和他会有多糟糕。”

她若有所思，恐怕又是想起了不好的过往吧。

程砚低下头，两手交叠在一起，等待宋母缓解情绪。

宋母叹口气，随后又恢复她的笑意，问程砚：“你跟他在一起，你父母同意吗？”

“还没说。”程砚已经想到了结果，“我妈……可能会有些意外。”

“意外还好，我只是怕他们不能接受，”宋母说：“你们家跟我们不一样，我也不是特别开放的人，刚开始听到你们在一起，我和他爸爸也不是特别能接受，但是我和他爸爸亏欠他很多，不想再奢求什么，只希望宋御以后能跟我们亲近一点，以后过得开心一点，喜欢的是男孩女孩，都没那么重要了。”

程砚抿抿唇。

“他真地很喜欢你，提起你的时候眼睛里都带着笑意，”宋母长叹一口气，“你不用害怕我，也不用紧张他爸爸，我们还要拜托你一件事，能跟我来一下吗？”

宋母站了起来，程砚跟着她，也一并站起，礼貌地说：“当然。”

宋母带他离开了客厅，到一间小房间里去，那是一个完整的书房，没开灯光线有些暗，几乎是一个密闭的空间，没有窗户，室内堆着许多的书籍，从历史到科学，从人文到天地，中海外所有的著作都在里面。

宋母从书架上取下一本书来，那已经落了灰，她葱白的手指轻轻拭去尘埃，眼里无限哀伤，“这是我以前写的。”

程砚走过来，接过宋母递给他的书，看见了书封上的「教育」二字，下面署着宋母的真名。

“这是我教育宋御，在他身上用过的方法，心得，他反应给我的结果，我把它编成了一本书，在市场上的销量很好。”

程砚不知道她想表达什么。

宋母缓缓道：“不过后来我才知道，我错了，这不是可以销售出去的书籍，它会毁了一个孩子的一生。”

手上的书籍沉甸甸的，程砚翻开一页，在目录方面就足够吸引人。

——如何让孩子三秒内听话。

——教育孩子必不可少的惩罚。

——当孩子做错后父母正确的反应。

——该不该体罚。

——成为有威严感的家长。

——孩子必须怕你。

标题就有让人想要阅读的欲望，为什么？文人玩这一套是最擅长的，程砚手上这本还是精修版。

“为什么突然……给我这个？”程砚抬起头，他不懂宋母的用意。

只听对方解释道：“我想让你更了解一些宋御，我想让你知道，宋御从小经历过什么，我希望你能够理解他有时候的偏激，他应该跟你说过，自己的一些问题……”

宋母隐晦了下来，似乎不太敢说。

程砚接着她的话道：“我知道。”

宋母颔首：“他跟你提过是吗？”

程砚道：“嗯，但我不怕。”

宋母道：“那他有跟你说过，这个心理问题也许一辈子都治不好吗？”

程砚没有回应，他并不知道。

宋母道：“我不是肯定，我只是担心，我们这个家庭给他的伤害有可能需要一辈子的时间去治愈，有可能根本就无法被治愈，他喜欢极了你，如果你跟他结束了，我不敢想他还会怎么样。”

“我不会跟他结束……”

“那样当然好，”宋母道：“可是我要以防万一不是吗？我给你这本书，是希望你看在他悲哀的经历，希望他做出什么不好的事时，你能宽容一点，他也不想，他是控制不住，他不会是真的想伤害你，所以……”

“我知道您的意思，”程砚捧着书籍，打断了宋母的担忧，他将书本放回去，望着宋母说：“如果我真地害怕他，他第一次这么对我的时候，我就离开他了。”