何父气极，“你……”

气氛僵持争吵愈烈，吴老师唯恐他们二人在办公室里打起来，忙出言劝阻，又有其他老师进来调停——那一番家长见面才算是偃旗息鼓。

其实在吴老师看来，何期最多也就是学习态度不端正的问题——至于那些兴趣爱好入不入流，并不在讨论范畴内。

凡事皆有度，若不能持之有度，便只会是过犹不及。

依吴老师来看，比何期问题更大的，怕还是他这一对父母——在办公室那么多人那么多双眼睛面前尚能互相攻讦，唇枪舌战至于动手，私底下关起门来是什么样子，简直就是可想而知。

在这样的家庭长大，有问题很正常，没问题反倒显得不怎么正常了。

看着头伏倒在桌上的男生，吴老师微不可查地摇了摇头。

同情归同情，怜悯归怜悯。

一码归一码，作为老师，他的手伸不到学生家里去，不必伸到学生家里去，更不应该伸到学生家里去。

毕竟教育是家庭学校社会三位一体，三者原就是缺一不可，理想情况下是互相配合补足缺位——但即便达不到理想情况，也绝不是老师一方可以独挑大梁撑起来的事情。

最多最多，吴老师力所能及也不过是在学校多照顾何期一些。

何期转到实验初中六班来读书是开学第一天，同一天，座位亦开始调动。

吴老师把童谣调到了何期的旁边。

除了特殊情况，六班的座位一般只会微调，不会发生大的变动。

是而方葭霜跟童谣做了整两年半的同桌，夏小满亦是整两年半的后座。

位置调动，童谣收好东西背好书包，转身走到何期的身边来。

何期坐在第一排第二组，靠过道的外侧，童谣要进去，就必须他动身先让开。

然而她走到何期面前，对方却仍是伏着头在桌上，没有半点要抬头的意思。

吴老师清了清嗓子。

半晌，仍是没有一点反应。

吴老师无奈，只得出声，“何期，你起来一下，让童谣过去。”

作者有话要说：哼哼，这个男配很有意思的。

虽然我觉得你们应该只在意陆哥和谣妹【害羞】

末点掉了啊这两章……我觉得我没写崩，是因为大家都想看谣妹长大被倒追吗o(╯□╰)o

第40章

何期这才慢悠悠地抬了头, 揉了把眼睛, 对着吴老师一脸茫然。

吴老师, “……”

再显然不过, 短短几分钟的时间, 他不止睡觉了，甚至还睡得很香。

吴老师正要再重复, 却见同一时刻课桌被拖开——童谣把桌子往前拉开一米的距离，转而走进去, 又伸手把课桌拉了回去，最后若无其事地在座位坐定。

吴老师, “……”

底下嗤笑此起彼伏, 亦不乏窃窃私语。

吴老师作势扫一眼过去, 下面瞬时又安静下来。

小波澜不宜扩大化，吴老师便又开始嘱咐起其他事情。

这边何期经过刚才那些事情已经清醒了，乍见身边坐了个人过来，便本能去看——继而微微地怔了下。

三月倒春寒，气候仍是料峭, 只是窗外迎春花已经抽了芽冒了蕊。长枝垂落在窗台，星星点点的鹅黄的蕊吐露春意隐约。

衬着那窗外迎春花一线生机, 女孩垂眸侧颜下颌精致小巧，鬓边及肩丝发温软而服帖，收拢其间的是如荷瓣般的一张脸。

肤极白皙，眸却是若点漆般的黑，色彩对比益发是黑白分明。

美丽, 天然，惊艳。

她只需安安静静坐在哪里，便是姿容天生而在骨的美人。

容貌并未完全长成，却已可如初开迎春般窥见三分。

只是表情过于的冷淡至于冷漠——严格意义上而言，也可说是几乎面无表情，便如轻薄霜雪落在那新生迎春般的自然生机的一张脸。

微微轻寒，便无声将那美丽拉远了一分距离。

何期不觉多看了两眼，才开口打招呼，“……嗨。”

却见对方目光直视前方，没有要搭理他的意思。

何期也不觉讪讪的，又道：“你打不打农药啊？我带你上分啊。”

童谣偏首看他一眼，“不打。”

“……”何期在玩上向来擅长，见对方搭理了自己一句便锲而不舍：“那阴阳师？第五人格？”

童谣摇头。

想起了什么，何期说：“奇迹暖暖……”

童谣没说话，何期一时有些苦恼，又凑过头神神叨叨地道：“我带你氪金追四个男人。”

童谣，“……”

童谣，“我不追男人。”

何期，“……”

何期正要再说什么，那边吴老师觉察这边动静已有一段时间，此时终于忍不住打断，“何期，把我刚才说的话重复一遍。”