画的不怎么样的，老周当然不会给。

老周又点评了几个，时间就快到了下课了，同学们都有点急躁，他们都在期待自己的漫画能被老周选中，也想听听看老周的点评。

除此之外，如果还能再听听老周对于阿松的《饲养日记》的点评就好了。

一节课四十五分钟的时间有限，老周肯定不能点评完所有的人，至于阿松的《饲养日记》，其实老周也没什么好点评的，毕竟到了阿松这一步，在绘画手法上的错误，阿松肯定是不会犯的，点评主要是为了让大家知道这个错误是什么样的，为什么产生，如何去改，如何去避免再犯。

而阿松这样一个没什么问题的漫画，当然没有什么好点评的，所谓的没有问题，并不是指完美，而是凭老周的能力，不能对《饲养日记》提出什么特别有作用的建议。

《饲养日记》的第一话，在绘画上，分镜上没有出现问题，唯一可能出现问题的，自然就在故事以及人物上，阿松的第一话中出现的人物性格很丰满，并不会给人那种夸张，纸片人的感觉，那就只有故事。

而故事的刚开始，不管是谁，都不可能从中找出太大的问题，就好像是从前有一天，老和尚给小和尚讲故事，这个就是故事的刚开始。

这句话有问题吗？没有任何的问题。能修改吗？能，但是没必要。

所以老周并没有打算点评阿松的《幼年人类饲养日记》，不过按照大家的要求，老周还是把阿松的《幼年人类饲养日记》拉出来给大家赏析一下了。

是的，赏析而不是点评。

一部漫画的开始，当然是从名字，还有文案上看了，“幼年人类饲养日记，你们看人类，还有饲养，这两个词语的关系是什么呢？肯定是人类去饲养别的动物，这叫做饲养，这是人类和其他动物之间的关系，同时也暗喻了，人类的地位比动物的高。”

“地位等同的，那就是人类和人类之间的关系了，最典型的就是父母与子女，形容他们之间的关系，可以用什么词语呢？抚养，养育，都可以，但是这个名字中，使用了饲养这两个字，而且人类还不是使用这个动作的，是饲养的对象，那么我们就能知道，漫画中还存在着另外一个物种，而且这个物种的地位比人还要高。”

不愧是专业的，竟然能从这么简单的一个名字中分析出这么多来，这是同学们对于老周的感叹，而对沈松雨的感叹，则是——

真不愧是阿松，简单的一个名字里头竟然还藏着这么多的意思，厉害厉害，他们果然差得还远。

对于同学们的感叹，沈松雨的反应是六个点。

不瞒大家说，她在想这个名字的时候，并没有想那么多，听了老周的分析，她差点都以为自己当时都是那么想的了。

然后就是文案。

沈松雨的文案很偷懒，只有一句话，幼年人类成长史，在这句话的上面，就是那句漫画一班沈松雨应用漫画课作。

《幼年人类饲养日记》，老周在上课之前就做过功课了的，看到那句话的时候，老周就知道阿松的用意是什么了。

阿松的做法并不是无用功的，至少，今年的这两个班级，是没有出现零收藏，没人看，纯单机的情况了。

阿松这么简单的文案，确实引起了大家的注意，众所周知，阿松的所有漫画中，文案都是要多简单有多简单，大家就想知道，老周对于阿松的文案点评会是什么样的。

老周也没有看在阿松这个笔名的份上，闭着眼睛说这个文案不错，“《饲养日记》的文案总共就只有两句话，严格意义上，它其实只有一句话，而这一句话也是多余的，幼年人类成长史，其实这和漫画名就已经有了重复，这句话又没有透露出更多的点来吸引读者，所以我并不建议大家使用这样的文案。”

“但我并不是说这类的文案不可取，我给你们看一个比较典型的例子。”

第168章

老周一边说, 一边点开了阿松的作者专栏, 然后点开了阿松的第一部 作品, 也就是《死坑》，有细心的同学已经发现了, 在点开阿松的专栏的时候，作者的专栏头像下面有一个收藏此作者，一般情况下是这样的。

但是, 他们看到的确实已收藏, 这代表什么，没有人会不知道，代表老周这个读者账号, 收藏了阿松的专栏，以后阿松不管是更新哪个作品, 又或者是开什么新书，老周都会知道。

这是一件让人惊讶的事情吗？

不是的, 后面坐着的旁听生就没有太多的惊讶, 因为这件事情，他们早就知道了，在他们和现在的漫画一班坐在那里上课的时候, 老周也给他们讲过阿松这个作者以及她的漫画。