“你说你喜欢奇葩说，那你印象最深刻的是哪一个辩题呀”

“有一集是关于人工智能的爱情，huáng执中的发言借用黑客帝国说人之所以为人是因为人会想要分清真假，他阐述观点的时候让我产生了一种灵魂被拷问的感觉，不得不说他的发言很有逻辑性也很有感染力”

“你既然说到huáng执中，那给你一道他打过的辩题——那就这个，顺境还是逆境更有利于人的成长，你选一个持方来陈述一下吧”

这时，中间的那位学长问了一句：“你想选哪一方呀”

“我想选逆境”我老实回答。突然心里闪过一个想法，该不会故意让我说顺境吧。

果不其然那位学长说“那就顺境吧”

“我看过那场比赛，我知道了他们的观点，这行吗”

“没关系呀，你可以把他们的观点总结一下用自己的话说。”

这是我知道的第一个有关辩论的常识：原来别人观点可以引用，这不算是抄袭。后来渐渐明白了，常规的辩题，观点就是那么几个，关键是看辩手们表达阐述观点采用的手法。

我想了大概有五分钟，然后开口说：“在顺境中成长的人不管是在生理上还是心理上都会健康地成长，生理上身体健康，没有疾病，心理上积极向上。而逆境中长大的人相比较就没有那么好，会遭受痛苦与磨难，有些磨难甚至会影响一生。。。”

中间那位清秀的学长说：“顺境中的溺爱你觉得有利于成长吗”

我记得我看的那场比赛中也有提到这个问题，可惜我已经忘记了当时正方是如何回应的，于是我硬着头皮说：

“我觉得溺爱也算是一种逆境吧”

“你觉得怎么样算逆境”

“就是不顺利的，会遇到挫折的”

“那什么样叫不顺利的，遇到挫折的”

“就是不利于人的成长的”

然后对面三个人突然都笑了，“不可以这样的，你这样就犯了循环论证的错误，顺境更有利于人的成长而你定义逆境是不利于人成长的环境，这样不是不用论证了吗”

我点点头。这一环节就这么结束了，然后右边的学姐说，“学长真是太坏了，接下来你来反驳一下‘饱暖思/yín/欲/’这句话吧。”

这是个很有意思的问题，可能得益于奇葩说里各种各样有趣想法的灌输，让我想到了一个有意思的回答，我说：“有的人不饱暖也思/yín/欲/.”

学姐愣了一下，好像没明白我的意思。中间那位学长说“这个可以，这个可以”。我心中有点小得意，左边的学长问我：“你的意思是思/yín/欲/这个事情和饱暖没有关系？”

“是的。”

“那你觉得和什么有关呢”

“恩…教育吧”

我的面试到这里就结束了，他们告诉我下周四有一个表演赛，欢迎我来看。

面试完的那天晚上大约十二点，我收到短信说我通过了面试，成为了辩论队的一员。我想也许是因为我的态度很真诚很渴望加入辩论队的热情感化了他们，也许是我那句“有的人不饱暖也思/yín/欲/”让他们眼前一亮，总之我成为了辩论队的一员。

经过后来在辩论队的学习，我知道这句反驳是有道理的，反驳一句话有三个方法，譬如你要反驳A会导致B的发生，你可以这么说：A不一定会导致B。没有A也有B。B不重要。这三种反驳的方式可以应用到很多场景，再来回看“饱暖思/yín/欲/”这句话，如果要反驳可以论证饱暖不一定会让人/思/yín/欲/，可以论证没有饱暖人也会思/yín/欲/，也可以这样想：思/yín/欲/的定义是什么思/yín/欲/真的那么不可饶恕吗？我选择了第二种方法，只是当时产生的是一个观点缺少了论证。

我看的多数辩论X讲视频的讲师之一就是huáng执中，他有一个观点，一个出其不意的论点会让人印象深刻眼前一亮。也许是上述原因让我的学长姐们以据说是3:1的比例选择了我作为辩论队的一员。

进入我们辩论队的QQ群后，学姐推了一条表演赛的消息给我们，里面有成员介绍，我一直往下翻，看到了面试时中间那个gāngān净净的刁难我的有点难搞的学长，袁阳。然后随之而来的是一串字“不但辩论打的好，还有一个超美的女朋友，他的人生可谓是十分成功啊”，心中有一点小失落，不过也仅仅是一闪而过罢了。

第3章 第2次见面

一个星期很快过去，到了学长姐们表演赛的时间了。那天傍晚，我到了指定的教室，教室后排坐着二十多个和我一样的新人。很快正反方就坐，我至今依然记得，那个清秀的学长袁阳，坐在我的左手边，应该是正方二辩的位置。辩题什么的不多赘述，我只记得，他发言的时候，是我当时那个水平特别向往的那种样子，虽然语速急促，甚至有的时候声音会变得尖细让周围的同学们低声窃笑，可是在我听来，那声音似乎自带一种魔力，吸引着我。至今想来，也许是他的自信，他面对质疑时巧妙的回应，他质疑对方时的尖锐，让我着迷，一如我面试时他质疑我的论点时的样子。