汇报表演那天，我们班的出场顺序靠后，眼睁睁的看着前面班级个个气宇轩昂，意气风发，我和晴晴嘀咕：“表现都那么好，你说万一哪个班口号错了，当着全校师生的面乱了，什么感觉啊？”晴晴笑着说：“独特！”

在表演前一周毛老师还跟大家商量我们的口号最后一句喊“只争第一”还是“勇争第一”？最后想给校长表现的毛老师选择了“只争第一”。人有时候就是很寸，戏剧化到想不到。

我本来就没有太多经验，在汇报表演那天整个人又紧张了N倍，竟然把平时习惯性的“向右转”口号喊成了“向左转”，然后我们班活生生的分成了两队，一队习惯性的右转，一队听口令向左转。真想扇自己的乌鸦嘴。

长远来说这样的记忆反而更加有意义，更加难忘。反而那些曾经欢乐一时的冠军已经在记忆里模糊。

慌乱中大家的声音都在小声互相鼓励：“没关系，我们重新集合，速度！”我一瞬间有些懵了，徐想小声的说：“夏暖暖，加油！”

我条件反射般的立刻喊了口令“向右看齐”！同学们都爆发了史上从未有过的团结意识，从来没有过的卖力表演，整齐化、标准化、气势化都超越了任何班级。

我并没有王婆卖瓜，那样的情况下激发出来的感动我至今都会对我亲爱的同学们肃然起敬。那场汇报表演在我心里就算扣除失误分也是肯定能拿奖的，因为其他班同学的掌声之热烈除了鼓励更多的是肯定，晁昱、晴朗他们都夸我们是最棒的，并不是安慰奉承，是真的特别棒！但是结果就是很现实，我们拿了倒一。

校长没有参与评委，但是校长从头至尾在观看比赛，事后不知情的校长还问毛老师我们拿奖了吗？毛老师无比羞愧的说：“是倒一！”校长有些吃惊的叮嘱道：“孩子们虽然有失误，但是表现绝对优秀，千万不要因为孩子们的失误批评他们！” 如果你觉得我们的校长是慈祥和蔼人性化的形象，那么你就大错特错了，他恰恰是全A市出名的保守、刻薄、顽固的校长！在失误的情况下得到他的肯定，那绝对是真的很优秀的！

毛老师刚来A中任教，自知水平有限，这次的比赛从他的口号“只争第一”中就知道他是多么重视这场比赛的结果。而且上台之前他有严厉的军令状：谁出现失误，后果会让谁不堪设想！并不是开玩笑的语气，而是接近凶神恶煞的口气。但是比赛结束后，在校长叮嘱之前，他也是笑着表扬我们特别棒，安慰着愧疚的我，告诉同学们：虽败犹荣！

优秀的班级方方面面都是优秀的，除了我们班，我的好朋友的班级都拿了奖。就是那么明目张胆的衬托着你，导致我们都没法跟他们愉快的交流。

军训结束后，我们都开始正常的上课，因为新环境中我们都在适应，所以一切都是新奇的。但凡有时间的课间，老同学们就会跑到彼此班的门口聊聊新老师、新同学、新课程。

我和晴晴跟老师、同学的相处是没有问题的，但是对课程的适应确实是有了一个高度的阻碍，就经常跑去问郝好和晁昱他们对数学中新接触的反函数-X为什么一会是X一会是-X的理解。

课程进度非常快，高中之前的课程总是安排了多次重复温习的课程，本就简单的东西还反复教授，但是高中以后就是旧的还没消化，新的就接踵而至。导致旧的没学透彻，大脑就去接受新的内容，从来没有专门的复习时间，导致学了新的，彻底忘了旧的，恍恍惚惚中就要安排中期测试。这还是我擅长的数学课，对于物理、化学、地理和生物那就是另一个难以攻破的城堡，时间紧，内容复杂，一瞬间对学习应接不暇，所以就只一门心思的学习。

偶尔放学路上碰到晁昱，话题从来都是问晁昱对知识点的理解，我前所未有的想要补课，但一周下来我无比疲惫，完成作业本就不易，剩余不多的时间只想睡觉。

晴晴毅然的说：“我要选文科，理科真的不适合我，暖儿，你也别拼了，选文吧！”

我们固有的思想是学理的人聪明，学不会理科才不得不选择文科，很少有人因为兴趣爱好选择文理科。我一边有不甘心，一边觉得对政史地确实缺了根经，因为我几乎每节课都会忘我的睡觉。并不是我有偏见，我发誓，高中新生活开始的时候我立志做一个全新的自己，我对待每一门课程都是无比认真的态度，可是越认真，结果就会越睡的昏天暗地。

网吧、KTV这些地方越来越火之后，A市的滑冰场都倒闭了。我们周末约会的地方就变成找个奶茶店一起聚聚聊天，算是低配版的下午茶。