老师将她丢给了学院里的一位专教芭蕾舞的老师，芭蕾老师叫娜斯佳，是个非常严厉高傲的中年女人, 三十七八岁，据说就是瓦岗诺娃芭蕾学校出身，曾经在欧美几个非常知名的芭蕾舞团担任过主要领舞，三十多岁的时候退居二线，回到了俄罗斯执教。

娜斯佳老师与伊万诺夫青梅竹马认识二十多年，关系说不上好，反正闻遥自打进了学院不到三天的时间里，就听娜斯佳老师数落伊万诺夫不下二十次，每次还不带重样的。

在闻遥看来，这两位老师有那么点相爱相杀的意思。他们互相看不太上彼此的性格，一个觉得对方又凶又暴躁，一个嫌弃对方是个闷骚老干部，但是，他们对彼此的才华与成就又非常认可。

这一点闻遥从一开始就看出来了——老师几乎没怎么犹豫就选择将她托付给娜斯佳，而娜斯佳老师听说她是他的学生，也没二话就点头同意让她进学院受训。

他们学院根本不对外开放。

他们每年能收到几百封来自世界各地想要参观的申请信，基本上每年能通过的申请不超过一只手的数。而她居然能进去上课，足以看出老师卖了多大的面子。

一开始她跟着其他的学生做了三天的基训。

说是集训，但是这里的训练量要比伊万诺夫教她的时候大多了。

这里的学生每天至少14个小时以上都在训练。

从地面练习到把杆练习再到中间练习。

地面练习主要就是压腿、踢腿、下腰等训练身体“软开度”的项目；把杆练习也叫扶杆训练，主要是为了塑造姿态美，以及锻炼身体重心的控制以及平衡能力；中间练习则是脱杆练习，主要是对手位与脚位的练习，平衡与跳步等。

总而言之，就是从头到脚进行了一番彻头彻尾的锻炼。

三天的基训下来，闻遥觉得自己过去几年的芭蕾简直都白练了，不管是软开度还是姿态都跟其他专业练芭蕾的小姑娘们没法比。

直到三天后。

上午的基训刚结束，娜斯佳老师叫住了她。

“我看你芭蕾基础挺扎实啊，为什么要来这里学习？”

这个问题把闻遥问住了，她有些匪夷所思地看着娜斯佳老师。她都来了三天了，老师居然连她来干什么的都不知道。

闻遥愣了下：“老师你不知道吗？伊万诺夫老师他没有提过？”

娜斯佳一听到伊万诺夫的名字就忍不住翻白眼，说：“我哪有那个耐心听他说废话。”

当时他给她打来电话的时候她听见是他就想挂电话了，但一时惊讶于这个老干部居然还会主动给人打电话，等回过神来，才发现老干部已经将自己的学生塞过来了。伊万诺夫也没说太多，只是说了他有个很重视的学生需要去她这里磨炼一下。

“来，你来告诉我。”

于是闻遥只好将前因后果解释了一遍。

比如她想挑战天鹅湖。

比如老师觉得她目前的表演还不太行。

娜斯佳听完，直接说：“那你现在给我来一段。”

闻遥也不怯场，说来就来，将自己之前表演给老师看过的白天鹅又展示了一遍。

此刻闻遥才发现三天的基训对她帮助极大，每一个动作做起来都更加得心应手，也多了更多的细节。

她一边跳，一边心想：这就是老师觉得她还不够好的地方吗？

对细节上的处理？

她隐约觉得哪里不太对。

似乎老师指的并不是这件事，仅凭这一点还远远不足以做到超越。

一段舞蹈跳完，娜斯佳瞅着她半晌，忽然问道：“你很崇拜马林斯基那个伊丽莎白？”

闻遥被吓了一跳。

娜斯佳老师怎么可能会知道？伊万诺夫老师说的吗？

然而她随即就否定了这个猜想，老师绝对不可能将这事随随便便往外说的。唯一的可能性就是娜斯佳老师自己看出来了。

……那这得是什么级别的火眼金睛才能看这么准？

在完全不了解她和她妈关系的情况下，居然单凭舞姿就能认出来？这得是对芭蕾舞和芭蕾舞伶们拥有多深的研究和积淀才能做到的？

娜斯佳沉静地看着闻遥，问道：“现在那么多的剧院舞团在上演《天鹅湖》，比马林斯基的《天鹅湖》更知名的也不是没有。你为什么要选择模仿她？”

闻遥顿了顿，迟疑地反问道：“那么……为什么不可以呢？”

娜斯佳是个火爆脾气，但聊起专业来却相当冷静。

她靠在镜子前的杆上，拄着下巴评价道：“如果是十年前的伊丽莎白，或许可以吧。但是现在的她不行。我承认她将白天鹅演到了极致，现在的俄罗斯芭蕾舞者中，很少有能够超越她的白天鹅了。”