“您好，我是来参加面试的苏桦。”

“那我就叫你‘小苏’了，进来坐。”

“好的，谢谢！”

“我看了你的简历，你曾经参加了莲城中学的鹿鸣文学社？”

“是的。”

“在文学社，有什么事情让你印象十分深刻吗？”

苏桦想了想，说：“我高一那年，第一次负责校报编制，我和好几位同学聚在一起讨论，最后确定了‘不忘初心，方得始终’的主题，那时没几周就高考了，我们希望它可以勉励即将毕业的学长学姐，进入大学之后，不松懈也不迷茫，在更广阔的天地，学习知识，施展才华，实现理想，同时也告诫还有更长的路要走的我们自己，别倦怠更别言弃。结果，那年高考语文作文题反映的核心思想与此异曲同工。看到作文题的那刻，我和那几位同学都感到不可思议。如今谈起这件事儿，我还是觉得非常奇妙，这大概是鹿鸣文学社历来重视人文的传统，让我学会去关注身边的人和身边的事，才结下了这缘分。”

“你读的是人力资源管理，对吧？我感觉你很喜欢文学，没读中文系，是有其它原因吗？”

苏桦点头，“莲城大学中文系的分数线每年都很高，优秀的同学也每年都很多。我这次收到面试通知短信，其实还挺意外的。我想，应该有不少中文系的同学也投了简历……”

“的确，大部分都是文学系的学生，看到智能筛选简历软件的筛选结果，有一位大二管理学的学生，我还以为我孙子他们编写的程序出了问题。然后，我孙子说，你们发现机器或软件出了错误，往往最终都是人的错误。他还和我说，往后作者可能还要面临来自人工智能的竞争。”

苏桦说：“这也不完全是坏事，或许能让作者更多地去挖掘独一无二的故事、别出心裁的构思。”

韩秋笑道：“你的看法倒是和他不谋而合了。”

时间比苏桦想象得早，她便联系林月蓉，让她带上问卷和礼物。

她们辅导员的课题立项后，学校拨了一笔研究经费，辅导员在班上询问同学是否愿意帮忙，之后将志愿报名的同学拉进一个新群，发了一个大大的红包。

苏桦当初自告奋勇地参加，认为这也许对以后写毕业论文有帮助，没想到还有额外的收入，决心更加认真地帮辅导员做好实地调查，拉上高中和她是隔壁班的林月蓉一道去购买小礼物。

辅导员这次的研究课题偏心理学方面，基于K10量表分析中学生家庭环境与心理健康之间的关系——以莲城为例。

课题的指导老师是心理学博士，据说她们下学期有一门与心理学密切相关的人事测评课将由他主讲。

苏桦她们到莲城中学时，刚好是上午最后一节课，全段统一的自习课。苏桦找班主任帮忙分发问卷。问卷的题目较多，填写需要一定的时间，发完问卷和礼物，苏桦便先跟着班主任去办公室做个案访谈。

途经鹿鸣文学社的活动室，苏桦不由地瞄了好几眼，活动室外墙上依旧写着鹿鸣文学社的社训：文以传情，文以明德，文以载道。透过半开的门，熟悉的角落里，可以看见一个摆满了各类书籍的书架，最上面一排，封皮清一色的绿，是多年和鹿鸣文学社合作的当地校园杂志《青春同行》。

“我们学校的学生家庭条件基本都还不错，综合素质也较好，有严重的心理问题或出格的行为的学生，我一时也想不出来。”班主任说。

隔壁一位老师听到这话，忍不住说：“早几届，我带过的班上有名学生家境虽然不错，但家长对他的关心十分不足，我教书十多年，还是第一次遇到家长一直缺席家长会的情况。高一和高二时，我认为那学生的成绩还可以，他家长因为工作繁忙不来参加家长会也无关紧要。高三一模结束后的家长会，他的家长依旧缺席，我想来想去，还是决定打一个电话问一下情况，接电话的女士声音听上去上了一定年纪，她不知道学校开家长会的事儿。我完全没想到那学生没将学校里的事情向家长反映。这状态也不知道多久了。我抽空去对街的初中部，找他初中时期的班主任姚老师询问。”

“她说，她在某次家访中见过那学生的家长，他父亲是技术部主任，母亲是律师，两人的工作都很繁忙。那次家访其实也没问什么，学生本人不在，他奶奶突然身体不适，他父亲送她去医院，他母亲没多久就接到一个电话，表示必须去一趟事务所。”

“最让我意外的是姚老师说他原先成绩在班上吊车尾，有时还逃课，有一次他逃课去打篮球，因为场地问题和其他人发生了争执，吵得很凶，还打了起来，打得也很凶，都挂了彩、联系了家长。”