准备演讲比赛

时光悄然流逝，一转眼我们已度过了小学的三个年头。我在三年级下半学期结束时被通过进入歌唱班队可以正式参加表演的队员，七月份六年级的毕业欢送会上我们歌唱班排演了一个歌舞表演为六年级即将离开我们学校的哥哥姐姐们送行。而我便是老师挑选出来五个当中站在前面起音领唱的女生。

那天毕业欢送会之后的第二天，暑假就开始了。华祺房里的墙头上，早已密密麻麻地贴满了各式各样的奖状，有大的，也有小的。大的奖状都是每个学期大考他获得的名次奖，那些围在大奖状周围的则是一些平时参加各种活动比赛得来的小奖项，有时候还配着些文具本子之类的奖品。所以他的妹妹华小叶上学的那一年，华叔菊姨几乎都没有为她买过多少的学习用品；华小叶自己也从来没有伸手向华叔要钱买过这些东西。

三年级这年的暑假，华祺又一次把学校发给他的学期优异学习奖带回了家。 走进房间，他发现他那小小的床头墙上已没有空处可以贴粘。那时候我正好拿着爸爸给我买回来的适合小学生阅读的课外读物到华叔家里，想跟他一起分享这些精彩的故事（以前我和华祺在一起看故事的时候，他很奇怪地总能从这些在我看来极为平常的故事里看到一些我看不到的东西，我想跟他一起看书多半是冲着要去听他脑袋里的那些稀奇古怪的想法）。我捧着书走到他的房里看见他正站在床上很辛苦地踮着脚想把那张奖纸再往上贴一层，忍不住地就想取笑他。

我把书往他床上一扔，说：“喂，华祺，你天天晚上看着这些东西睡觉，是不是觉也会睡得美一点啊？”华祺低下头来朝我笑一笑，依然不屈不挠地把纸给粘牢了。他跳下床来边穿鞋子边说：“那倒没有，只是觉得既然得回来了就不要浪费，就当激烈激烈小叶也好的。”我朝墙瞥一眼，笑着说：“我要是小叶就绝不进这房。”华祺愣一愣，瞧着我问：“为什么呀？”我说：“这些东西看了，晚上睡觉也是要脸红的。”

华祺释怀地笑了，头转到一边看见我带来的课外书，他随意拿起其中的一本看了看封面彩图上的书名《雾都孤儿》。华祺笑着立刻说：“啊，这不是那什么英国狄更斯的么，我看过他写的那本《大卫?柯波菲尔》，我很喜欢他写的这个小孩，小时候天真又可爱，长大以后虽然有过迷茫的时候但后来还是通过努力找到了正确的人生道路。”

《大卫?柯波菲尔》是我高中毕业以后才去找来读的，这是一本讲述大卫这个小男孩从小到大人生旅程的故事。或许当时华祺读的是简本，又或许是当时的华祺年龄尚小，他不知道直到故事结束三十多岁的大卫，他依然漂泊在自己的人生道路上。所谓正确或者错误，那不过是一个人一时一地在某种心境下对生活的感悟而已。

我把《雾都孤儿》给华祺留下了，连同那本海伦?凯勒的《假如给我三天光明》一起送给了他。直到许多年以后我帮他整理房间的时候，我才再又看到这两本被我送出手便抛诸脑后的书，书页里夹着几张他看书时做过笔记的纸。其中有三张我一直留存在自己的日记本里，这份纸稿是他一篇小小的随笔，也是我们四年级全校组织的一场演讲赛中华祺的演讲题。

演讲赛是在四年级下学期组织的。比赛前半个月学校经由每个班的班主任向班级同学传达比赛规则，可自行报名，也可由老师指定同学参加。正式的全校比赛是每班抽出两名，最后决定三个获奖名额。若是班里报名人数较多，就先由各班自己决出参加校赛的两个同学。我们四年二班在学校的活动中是出了名的积极，不论是文艺的，体育的，或是别的什么有趣的活动，总是免不了大家一番勇跃的报名。

由于华祺是老师点了名要参加校赛的，班里的几轮演说也就免去了他的参加。除过作为班主任的语文老师，华祺便是另一个有资格选出我们班另一个比赛名额的人。华祺一直是希望我和他搭挡参加的，在还没有轮到我上台演说的那几天里，华祺总催促我写出几篇好一点的作文来再一起对它们讨论修改。但是因为我太过热衷于对音乐的追求，每次轮到有排练节目的时候，我便把华祺的叮嘱忘到了一边，即便偶尔回家写了几篇作文，那也是匆匆而过不加润饰的东西。

班级演说的前一天下午正好有我歌唱队的排练，华祺做完值日后在教室等我。最近这些天等我的下午，华祺为了背诵讲稿没再花时间教导梅田田的功课，那天我排完节目回来教室，却看见华祺将我所有写出来的我自认为是一塌糊涂的作文从头至尾认认真真地改了一遍。作文纸上竟都是些密密麻麻被他划了又再添过的字句。