大家聚了过来，从作文本封面的姓名一栏得知了小女孩的名字和年级：童笑笑，小学三年级。

闻奇翻开作文本第一页。

作文名是《介绍我的房间》，小孩写的字歪歪扭扭。

“我的房间里有一个小衣橱，分上下两层，妈妈会把我要穿的衣服从星期一到星期五叠好，按顺序放在里面。衣橱旁边是我的小书桌，上面只放着一本课外书，《安徒生童话》，我已经读完《拇指姑娘》了……”

老师用红笔在底下批阅：“写得不错，多练练字！”

再往后翻一页，作文名是《我的妈妈》，这一篇作文字还是不太好看，但明显是一笔一画写的，很工整。

“……在我写作业的时候，妈妈会陪在一旁绣十字绣，她明明一直盯着针线，却好像耳朵上、胳膊上、后背上都长了眼睛。她会用温柔的声音提醒我：‘不要开小差哦’……”

老师批阅：“生动的比喻，温柔负责的妈妈！”

再往后翻就没有了。

陈维安来回看了两遍，疑惑：“这两篇作文有什么用意吗？看上去就是普通的小学生作文。”

程迟音注意到两篇作文里，童笑笑频繁提到自己的妈妈。

她妈妈对这个女儿很上心。

单看两篇作文还得不到足够的信息推断线索，四人将这个房间翻了个底朝天，确定没得到其他什么有用的信息后，去往下一个房间。

这个房间相当较小，屋子里只有一张单人床和一个衣柜、书桌。

衣柜里没放衣服，书桌上也没有东西，看上去像是客房。

几人翻了翻抽屉柜子，什么也没有。

节目组应该不会安排一个毫无用处的房间。

程迟音视线扫到床脚，凝住，她走过去蹲下来，手指碰了碰地上散落的几粒白米饭，米饭已经干掉了，不知道多久前落在这里的。

吕笙跟着蹲下来，奇怪：“这儿怎么有饭？”

程迟音手指碾碾早已干掉的白米饭，米饭化成末从指腹掉落。她好歹当过地府的引路人，对这些民间风俗了解得清楚：“施食供奉吧。白米饭有供奉安抚亡魂的效果，节目组可能在暗示我们小女孩生前经常躲在这个床底下。”

节目组：你是蛔虫成精吗请问。

闻奇疑惑：“她不是有自己的房间，为什么要躲到这里？”

说着撩起垂下的床单，跪在地上往床底看去。

对上一道白色的身影和猩红的眼睛时闻奇僵在当场，内心是十分崩溃的。

他似乎犯了什么忌讳，屋子里温度瞬间降了下来，挂在门檐上的风铃无风自动，声音沉闷。

闻奇赶紧站起来，结结巴巴解释：“笑笑同学，哥哥不是故意看你的。”

屋子里温度持续降低，伴随着四面八方笼罩过来的低微的孩子笑声，听得人后背汗毛耸立。

程迟音轻咳一声，用哄小孩的语气说道：“我们不是朋友吗？”

屋子里温度停止继续降低，缓缓回升，气氛回到正常。

陈维安和吕笙对视一眼，松了口气：小孩子真好哄。

程迟音忍笑，问闻奇：“刚刚看到了什么？”

闻奇憋了一句：“笑笑……”

难道底下就藏着小演员？程迟音手按在床上，看向陈维安：“陈老师，帮忙搭把手，我们把床板翻过来看看。”

合力抬着床板，床板缝中又是几个眼珠子滚落，无视掉这些眼珠，哪还有什么小女孩的身影。而当几人把视线投到翻过来的床板上时，只见床板背面写了好几行字。

“要藏到哪里呢？”

“要把它藏到哪里才不会被发现呢？”

“要藏哪儿呢？”

字体仍旧稚嫩，这些字的主人是童笑笑。

陈维安：“这个小孩好像很喜欢玩寻宝游戏藏东西？”

寻宝游戏吗？程迟音看看这几行内容重复的字，从还算工整到变得潦草，写下这些字的人似乎处于极度的不安中。

搜完这个房间，继续下一个房间。

在这个房间里，程迟音找到一本《安徒生童话》。

她想到童笑笑在作文里提到自己已经看完《拇指姑娘》。程迟音顺着目录找到《拇指姑娘》，发现这一篇后面是《卖火柴的小女孩》。

火柴。鉴于童笑笑的房间曾被火吞没，女孩大概率也是死在火灾中，程迟音对“火”这个字眼格外敏感。

她翻到《卖火柴的小女孩》，快速将故事重温了一遍，思路渐渐明确。

回到最后一个发生过火灾的房间，进门时闻奇被一只血淋淋的手掌握住脚踝险些跌倒，还是程迟音一脚上去踩在手上碾了碾，扶住闻奇站好。

导演看得心痛：“花大价钱定制的道具你倒是踩得轻点啊！”