“狐狸、臭臭。”她捂着鼻子说。

阮唐愣了一下，意识到什么，对哦，狐狸好像是兔子的天敌呢。

“是老师没考虑到，我洗个手，夏夏你等一会儿哦。”说着，阮唐就近找到一个洗手池，洗去刚刚摸狐狸的味道，这下，小兔子终于非常乐意地贴过来了——

“软软，香香！”

真可爱啊！

领着李夏回来后，阮唐就开始了日常的教学工作。翻看备课的教案，古诗词已经教了好几课时了，她决定来一堂作文课，作为这段时间的练习与反馈。

可能是受系统的影响，她布置作文的模板，也写得很像系统任务——

“叮——！您的语文作业已送达！

任务描述：人人都有爱好，你的爱好是什么呢？请以“我的爱好”为主题，写一篇不少于800字的作文，题材不限。

任务要求：1、请务必检查自己的作文，保证字迹清晰，语言通顺。

2、请写出真情实感，会有加分哦！”

几天后，拖拖拉拉的，她终于断断续续收到了学生们所写的作文首当其冲是纪凌的版本，简直是开屏暴击——

“我爱睡觉。”阮唐看到这句话，一口老血都要呕出来了。

再紧接着往下看：“虽然阮老师上课很精彩，但是我总是想要睡过去。我很想克服，但是没办法”

最后一句话后面，应该还有个句号的，但是没有。据秦虎反应，这人睡着了。

阮唐气笑了，她觉得，她是不是应该换个班长了——虽然狮子嗜睡是天性，但班长的作文只写两句话，这真的像话吗？

再往下翻，是李天谕的——阮唐扬扬眉，李天谕的作文居然异常靠谱，密密麻麻都是字，字迹也算是清秀整齐，想必触手多就是好，写字很快。

然而，当她接下来看到第一句话，眼皮就狠狠一跳——好家伙！

只见李天谕写道：“我的爱好是打游戏，我很厉害，那些蠢货都打不过我，呵呵。”

这个“呵呵”，就很精髓。阮唐几乎都可以看见李天谕本人欠揍的那种冷笑，估计是秦虎看到得上爪子挠的那种。

后面的描述，就都是一些游戏里的术语了，装备操作要点，对线细节啥的，阮唐看得不是很懂，试图搞明白一点，争取之后自己打游戏也不那么菜（不是），不过她依旧还是没有搞懂。

文章的最后，李天谕总结道：“我的爱好是打游戏，虽然并不沉迷，但是游戏让我感觉我是一个强者。”

真是中二网瘾少年的自信啊。

阮唐看得好笑，但，她是一个温柔的老师。她没有就价值观做很多评判，只是简短写了两句评语：“不错的爱好。游戏虽好，不要沉迷，照顾好自己的眼睛。”

李天谕后面，紧跟着的就是李夏的了。小姑娘本来就不是阮唐班上的学生，只是跟着来旁听的，阮唐也就没有要求太高，耐心地看了下去。

李夏：“我的ai好是、贴贴软软，软软香香的啊！”

最后一个感叹号画得，感情相当充沛。阮唐微微一笑，在旁边给她把不会写的“爱好”的“爱”字，给补充上去了。

“另外，李夏小朋友，我姓阮，不姓软哦！”

阮唐批完这一本，接着，接着往下翻看，各种各样稀奇古怪的版本，让人哭笑不得，不过，看多了之后，阮唐也麻了——再怎么说，咱也是见过世面的老师，也得尊重学生的多样性不是？

如果千篇一律的乖乖牌，写的“我的爱好”全是读书写字，那样不也很无趣么？高考的高分模板，都是词句华丽、引经据典、激扬文字的议论文，可生活中，更多的是各种稀奇古怪，可可爱爱的爱好啊？

尊重学生多样性，尊重学生多样性。

她默念几遍，那种又有趣又生气的感觉，总算是被压下来不少。

就当作文快要批完、阮唐也并不指望从这些奇奇怪怪、立意新奇的作文中翻出一篇能看的时候，她却总算翻出了一篇尚有可取之处的作文——这篇作文字迹清晰娟秀，一看就是一个女生写的。

“我的爱好是吃东西，但问题是，吃东西总会长胖。大家都不喜欢胖子，我为此感到很苦恼！”

开头语句通顺流畅，爱好和矛盾也写得很清晰，阮唐点点头——很可！

接下来，作者详细描述了她对阮唐制作的红烧肉、后街的小烧烤的喜爱，故事的结尾，她却被寝室的小姐妹嘲笑“太胖了”。

“我不懂，为什么这个世道非要以瘦为美，就不能像阮老师说的唐朝一样，以胖作为盛唐景象么？”

阮唐十分欣赏，难得地批了高分，并且写了大段的表扬批语：“文字非常流畅，详细且生动地描写了作者对于美食的热爱。