上一次她和江囿关于‘笨鸟先飞’的话题后，她就不怎么管江囿了，江囿也不和她说话。对于这个亲生儿子，宋箐的感情很复杂，虽然是自己身上掉下来的一块肉，但她也确实是不喜欢江囿身上的一些习惯。

江囿的这些习惯，一遍遍反复地提醒她，她对于儿女的期望落了空。

但此时，宋箐不得不打破和江囿的冷战。

“我今天遇见了你的老师。”她开口。

江囿停下来，抬头看着宋箐，等待着宋箐继续说下去。

宋箐道：“你给老师说，你没有父母是什么意思？”

江囿回答道：“你让我不要说出去。”

不小心放火的那一天，宋箐指责了江囿很多，其中就说了这么一句话，让江囿别把父母是他们的事情说出去，宋箐说她丢不起这人。

而这次语文老师布置了一个作文作业，主题是父母。

江囿没有完成，语文老师在询问他情况时，江囿就这么答的，他说他没有父母。

江囿平时在学校里孤僻少言，身上也总有一种沉郁的气息，那不是这个年龄段孩子该有的，所以江囿语出惊人后，语文老师找到了宋箐。

宋箐愣了下，没想到江囿会拿这句话呛自己。旁边的江远新开口教训江囿道：“这是你妈妈的气话，我们不是你的父母，我们为什么要管你吃住？”

江远新也知道这事，亲生儿子突然找上门，在学校也闹得沸沸扬扬。很多同事都不知道他还有这么一个儿子，一度以为是他的私生子，这次评职称，他觉得自己就是因为这事影响，没有如愿。

听完江远新这句话，江囿干脆放下了碗筷。

‘砰’——

江远新一下摔了筷子，“江囿！你这个性格到底是跟谁学的！怎么成了这副德行！”

宋箐问江囿：“江囿，你是不是觉得做父母的都是欠你的？”

江囿看着他们。

宋箐和江远新又说了一堆，说到桌上的饭菜都凉了。江囿认真听着，也抿出了宋箐和江远新的意思，大致是说，他们一直在承担江囿的生活费，该尽到的责任也尽到了，他长成这副样子，让他们很失望，他们是想尝试纠正江囿恶习，但江囿屡教不改的话，他们也没办法。又说，江囿这样将来吃亏的是他自己，与他们无关。

他们的每句话每个字，江囿都记在了心里。

等宋箐和江远新讲完了，江囿道：“我去写作业了。”

轻飘飘地一声，让宋箐和江远新犹如一拳锤到了棉花上。

江囿回到房间，把门关上。

他拿出作业坐在书桌前，补没有完成的作文。

秦洲跟着过去看，看到江囿写下了作文的标题《父母》。

笔尖在纸上摩擦，声音沙沙。

《父母》

如果我聪明，成绩优异，脾气很好，性格温和，应该会有很多人喜欢我，包括我的父母，可我不是。

老师让我补上这篇作文，我只能想象我是这样的人，拥有童话里主人公所有美好品质的人，这样我才能写得下去。

江囿伏在桌前一直写着，秦洲站在他之后，目光紧紧盯着江囿作文中的关键字。

‘聪明’、‘成绩优异’、‘脾气很好’、‘性格温和’。

这不是林异吗？

秦洲心下一紧，有什么不好的想象在他的心底炸开。

江囿还在继续写，秦洲眼睁睁地看着江囿作文里的幻想慢慢出现，它和江囿重叠在一起，但又没有完全重叠，秦洲一步奔至江囿面前，去看江囿幻想出来的他自己。

它还没有一个清晰的面庞。

但江囿随之在作文里写：我应该长相再好看一些，就像童话里拥有美丽长相的主人公一样，这样我的父母会更加为我骄傲。

于是它的面容就清晰了。

秦洲见过的，在1-3规则世界里，那位好看到任何褒义词都无法媲美的‘人鱼小姐’。

1-3怪物的本来面貌。

秦洲紧紧盯着它，心情骤然沉到谷底，连每一息的呼吸都变得沉重，像是有一块石头沉甸甸地压在了他心头。

0-1怪物确实附身在了卷入者之间，他想他知道谁被0-1怪物选中了——张唯。

1-3怪物是0-1怪物创造出来的，更是0-1怪物想象的另一个自己，在某种意义上，1-3怪物当然也是0-1怪物。

这一点认知足够清晰后，继而秦洲又猛地反应了过来。

0-1怪物确实不是让卷入者分辨它记忆的真假，还真得让程阳说对了，0-1怪物是让卷入者分辨它自己的真假。

江囿幻想了另一个自己，此时他俩重叠得坐在凳子上，所以谁才是真的江囿呢？

答案很简单，根本不需要去思考。

只要秦洲回答出来，剩下的二十四个人就能离开0-1规则世界，秦洲笃定，只要离开0-1规则世界，他们就可以离开非自然工程大学，这是0-1怪物给他的诱惑。