孩子：“……”

新一代少年儿童的理解能力和包容心是海洋一样宽广的，他努力领会了老师的意思，默默领回单词纸走开了。

其实，对于这种学生，童铁钢是乐于帮助的，他起码懂得他们的心理。最难搞定的是毕长煦这样的学生，他们，有男有女，成绩一般不好不坏，但明显能看出来没有学习的劲头，即使父母着急也不动如山，说好听点叫心理素质好，说难听点就是油盐不进。

都说快乐教育，那也得教育。九年制义务教育得上完吧？以现在国内的平均水平，大学生都快不值钱了，即使上了中专或技校，也要学习的呀。

作为英语老师兼班主任，童铁钢的教育原则是——可以不爱学，不能不会学；可以偏科，不能什么都不学。

作为一个曾经的学霸，他给自己留下最宝贵的学习习惯就是，把知识点列表，做思维导图，并定期总结。

他是有点强迫症的，电脑里塞满了各种表格，有教学计划，有自我评价，有社会热点应用。还有些最近没来得及整理的人物设定表，经常前一条是宫园薰，后一条就是宫娜娜，他想了半天宫娜娜是谁，哦，是他一年级时带过的一个女生，后来转学了……

二次元人物有设定，活人也有自己的设定，只不过更为隐晦。在孩子还能勇于展露天真个性的时候，总结出来的内容更加有趣。

很多对成人来讲的新奇设定，只是他们小时候的日常而已。

毕长煦就是个中翘楚。

一年级时，毕长煦是个黑溜溜瘦唧唧的小孩，童铁钢跟他的交流并不多，他把精力都投入到了更淘气和更受气包的学生身上。直到有一天，他从学生厕所出来看见毕长煦在厕所门口被几个同学围堵。

这是小学，女孩子先发育，个头比男孩子高。男孩子也有的壮实点。毕长煦显然属于晚熟型，被人墙围得严严实实的他好可怜，好孤立无援！童铁钢联想到最近校园里的暴力事件，毫不犹豫地冲散了学生的铁桶阵型，上去保护在他身前道：“不许欺负同学！”

几个孩子笑嘻嘻地看着他，毕长煦尴尬地看着他，他蹲下来问：“怎么了？他们打你？”

毕长煦张了张嘴，努力想讲话，最后还是一撇嘴走了。之后童铁钢加强了对他的关注，发现他有很大问题。

首先他没有朋友。

小学时男女性别意识逐渐开始萌芽，大家“你们男生一个组，我们女生一个组”，分开玩。男生们可能玩踢球叠罗汉或打架，再或者偷偷打开班级电脑玩小游戏；女生们凑一起写小说，给每个姐妹团分配一个角色，剩下的反派给淘气小子或老师……他记得在《飞天叶女帝大战恐怖夜王子》中自己是夜王子的亲爹，每天喝人血逮捕无知少女炖汤喝的夜莺吸血鬼国王。

这是他在课堂上没收过的最难忘的一部作品，也是《梦精灵叶罗丽》的同人文中最精彩的一部，拓展了原剧世界观，并上升到了人类与鬼怪的生存竞争这一高度，三位女主还结合了艾莎女王的人设特点和魔法技能，是一部成熟的女强文。

总之，大家都在难熬的学习中找到了自己的位置，只有毕长煦每天独来独往的，也不学习，也不玩，也不说话。

家长会的时候童铁钢找机会跟毕妈反映了这个问题，毕妈表示这孩子在家也这样，只有在小区里玩的时候能欢快些。童铁钢激动地问：“是小区里有玩伴吗？”

“不是，”毕妈说，“他跟树玩。有一天下雨掉进花园泥坑里，腿被石头磕肿了还呵呵地笑。”

童铁钢觉得这不成啊！得干预一下，有没有检查过孤独症谱系障碍？还是精神有创伤？

“这有啥的？”毕妈轻松道，“我小时候家里养了一盒黄油饼干，把它们当成士兵，睡觉搁枕头旁边，每天早上起来一头渣子。我大姨说我能当女将军，长大了有出息。”

童铁钢流泪了。

他决定从孩子这边下手。有次他布置了小作文，毕长煦用狗屁不通的语法描述了一个奇幻森林的故事，里面有天使精灵，外面有几个bad god，应该是邪神，一个big god house，是圣殿吧？还有一名very bad king，超级魔王。

在英语课上童铁钢第一次压堂，抽出一分多钟夸奖了毕长煦的创意，下课时，他看到毕长煦站在他办公室门口，眼睛里闪烁着饿了三天三夜的狼看见新鲜人肉的精光。

他给他讲起了小区里的秘密森林。

白山黑水，能量源泉。善良天使负责守护宝藏，勇者负责保卫入口。比较新奇的是邪神盘踞在圣殿里，于是童铁钢问哪圣殿里原来的圣人去哪了？