负责主持的是社会医学与医学信息学教研室的陶主任。

“各位专家，大家发表一下意见吧。”陶主任扶了下眼镜，转了一圈，目光最后落在袁教授身上。

“我先来吧，”坐在首位的袁教授看着投影幕布，“你把PPT翻到introduction的部分。”

池周序照做。

袁教授说：“你这几张图做的不错，层层递进，逻辑关系非常缜密，不过还有一些细节问题，你这个吸烟的影响，引用的是哪篇文献？是Richard的哪篇么？”

这个细节问题，池周序真没注意，他也没掩饰什么，落落大方道：“抱歉袁教授，没太记住，我看看我的文章。”

他翻了自己的论文后的参考文献，回答说：“我引用的是另一篇。”

袁教授：“谁的？作者叫啥名？”

池周序：“应该是国内的作者，叫Luwei。”

袁教授：“你回去换一下，Richard那篇比较经典，样本量也足，而且实验设计非常巧妙，建议你看看那篇文章的构思，多中心、盲法，分层抽样的方法也特别精妙。”

池周序：“好的，谢谢袁教授，我一定去看。”

随后，袁教授又针对池周序结果中几个感兴趣的阳性结果问了一番。

总体上探讨居多，兼有指导，也没刻意为难，答辩氛围还算比较轻松。

不过专家终究是专家，有时候问的问题，作为刚迈入科研门槛的硕士研究生来说，是降维打击。

坊间流传一句话——答辩答辩，答而不辩。

意思是，遇到专家提问，听着就行，能回答就回答，答不上就老老实实说自己不知道，请老师指导，不要找借口，更不要和答辩专家争论。

周沫早给池周序和汤嘉慧叮嘱过。

袁教授的最后一个问题，池周序很坦诚地说自己不会，袁教授点点头表示理解，说这个问题对于硕士生来说，是挺难的。

按照顺时针方向，其余几个老师又提问了一些问题。

十分钟过得很快，池周序表现很好，还得到了陶主任的表扬，说小伙子很精神，斯斯文文的。

弄得池周序有点不好意思。

走下场时，差点被连投影幕布线绊倒，惹得哄堂大笑。

如此滑稽的一幕，也为紧张的答辩氛围，添了几分轻松。

专家们围坐在巨大的椭圆会议桌，周围围着两三圈学生。

沈青易刚好坐在椭圆桌短轴的顶点处，周沫和组里的学生坐在沈青易身后。

池周序下台后，坐在他们之中。

他激动地先和刘凯握手，虽是看着淡定，其实手心早已冷汗直冒。

第452章 答辩4

“加油，嘉慧，”池周序和刘凯握手结束，立即鼓励身边的女友。

“嗯，”汤嘉慧带着甜甜的又害羞的笑颔首。

陶主任按着答辩顺序名单继续公布，“下一位还是咱们沈教授的学生，叫汤嘉慧。沈教授，你来简单介绍一些吧。”

每个学生答辩之前，都会给自己写一段简单的三二百字介绍，包括姓名、出生年月、专业、导师、在校期间获得过的荣誉，以及在读期间参加过的科研项目和论文发表情况。

写完后交给导师，在答辩前，导师会按照写的介绍，简单向各位专家介绍自己的学生。

沈青易介绍完，汤嘉慧已经站在讲台前。

“各位专家下午好，我是汤嘉慧，我答辩的题目是……”

汤嘉慧和池周序一样，早已准备充分，甚至她比池周序看上去还游刃有余。

因为准备充分，汤嘉慧也没被问多少问题，下台后还有答辩专家夸她做的东西细，说要是再深入一点，可以当博士论文了。

虽然周沫坐在沈青易身后，看不见沈青易的表情，但此刻，不用想也知道，作为导师的沈青易有多骄傲。

等到楼上的硕士开始答辩时，周沫打起十二万分的精神。

PPT讲演阶段不必多说，谁答辩能不写两三遍手稿，预演十遍八遍的，这人总体上还挺流畅。

但饶是如此，周沫还是发现了他PPT里的一些问题。

专家们点评提问，一般都从创新性和研究方法出发，对于一些小问题，往往会忽略。

周沫转找这种小问题，比如错别字、P值和统计量标注不规范，检验水平α没写……

在专家提问结束后，陶主任还会象征性的问在座的人，“其他同学还有没有什么问题？”

周沫举手：“他结果部分，好多统计量的值没有标出来。还有，三线表不规范。”

在场的人皆是一愣。

包括台上的同学，反应慢了片刻，这种问题都属于小毛病，大概就和写议论文偶尔写了几个错别字，无关痛痒，不影响作文水平。