一张床最后变成一块一块的板, 一根一根的棍, 一点也看不出它们是一张床。

“拖回家, 放杂物间？”归言看着这一堆榆木, 询问她的意见。

这些东西长的有一米八，一根棍一块板一个挡；最短的也有七八十公分, 主要是柱子。

最大的实属上面的吊顶, 它是一整块镂空的，像方块巧克力一样被分割成了六块区域，每个角上都有一个小波浪样子的东西，中间四个角合一起，看起来就像一朵花绽放开来。

苏寂思考不过一秒, 同意了：“可以。”

她思考的那一秒，在想家里没有多余的房间能摆下拼装好的它，而且就算拼好了, 也没人睡，还容易积灰, 到时候清理起来也是一项大工程, 这是重点。不如这样放在一旁, 等到想用它的时候, 全部擦一遍再拼起来，这样还是干净的，不占地方。

“他们什么时候到？”苏寂问。

“等会就到。”

苏寂想到被他们扔在宅子里的男孩，眼眸转了转，提议：“我去看看他，顺便等他们来，到时候带他们过来搬。”

“好。”归言敛了敛眼睑，颔首同意。

在苏寂离开房间之后，他把东西规规矩矩地收拾在一起，然后扫了扫地上的灰。

苏寂在正厅的侧室找到了男孩，他正津津有味地看着有关胡琴的壁画，连苏寂的脚步声都没听到，沉浸在那个历史世界中。

苏寂自然不会去打扰他，就站在他身边，和他一起看。

过了好一会，男孩才发现苏寂在他旁边，蓦地弹了一下身子，有些被吓到。

“老师，”男孩叫她，眼神有意无意地往她身后瞟，没看见那道挺拔的身影，确定归言没再，才问她，“师父呢？”

“他还在收拾东西，怎么样？”苏寂指着壁画问他。

男孩一边点头一边肯定道：“很有意思。”

此时，苏寂摆出一副‘我什么都知道的神情’，双手抱臂于胸前，语气却平易近人：“说说吧！怎么回事？我在车里看到你的时候，你就一副丧丧的模样。”

男孩没扭头，余光却一直瞟她，无措地抬手挠了挠自己的脑袋，说：“换了一个老师。”

“然后呢？”苏寂嗯哼一声，继续发问。

“我不喜欢他。”男孩明知不讲道理，却理直气壮，语调中还带着执拗，将小孩子的那股拗劲发挥得十足。

苏寂很耐心，她看得出来，这孩子心理和之前不一样，柔声问：“和我说说？”

她伸手搭在男孩的肩膀上，推着他出了侧室进了大厅，示意他坐着说。

“抱歉，这房子很久没有住人了，连水都没有。”苏寂看着桌子上的茶杯，忽而想起没有给他倒一杯水，带着歉意的语气开口。

男孩似乎不在意这些，坐在椅子上晃着腿，面无表情地说接手他的老师。

“教我的那个老师……我就是不喜欢他，我也不知道为什么，”苏寂没立马说话，男孩见她不说，自己冥思苦想，带着猜测的意味道，“我感觉他看不起二胡。”

“嗯？”这回苏寂有反应了，似惊异、惊讶，满脸讶然。

她这副表情让男孩更加肯定自己的想法，小小的脑袋狠狠地点了点：“对，就是看不起，那种感觉让我浑身不舒服。”

“而且他和你不一样，他只管教我技巧，这个地方要怎样怎样，那个地方不能怎样怎样，从来不给我讲乐曲背后的故事，我拉出来的曲子虽然和课本一样，但是我感觉它失去了生命力，我脑袋都要炸掉了。”

才十岁的小孩，说话就一套一套的，条理清晰分明，加上自带撒娇的童声，苏寂心生怜惜，同时也更欣赏他，他已经知道乐器的脉络，乐曲的生命了，只是注重点有一点偏了。

苏寂虽然心生自豪，但她没有表现出一点，反而问他：“想要听我说什么？”

男孩直到这一刻，眼神才开始泛着委屈，那股颓废之气又弥漫在他四周。

“首先，无论他怎么样，教你什么，只要他传授给你的知识是对的，你就可以去吸收、去学习，这对你没有坏处。

其次，他没有说，但你可以自己去了解，现在查找资料的手段这么多，不怕找不到乐曲背后的故事与历史。”苏寂轻声说着最有分量的话，如润物细无声一般点醒他。

她视线盯着男孩的脸不放，开始说起了技巧：“我说过有感情很重要，但是我没有说过技巧不重要吧！技巧也是它的一部分，你不能够去排斥抵触它，反而要好好学习，等到你把他的技巧都学到手了，这个时候在加入自己积累的理解，你会比他更厉害。

放平心态，去接受他教给你的技巧，提高自己的技能，在这之后可以自己找资料，或者听一听大师们拉的，他们融入了怎样的情感，最后按照自己所理解的意思去把曲子表现出来，这才是一首曲子应该有的。”